鲍照《拟行路难(其六)》和李白《行路难(其一)》古诗词比较阅读

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鲍照《拟行路难（其六）》和李白《行路难（其一）》古诗词比较阅读



阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

拟行路难（其六）

鲍照①

对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？

弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！

[注]①鲍照：南北朝诗人。①蹀躞：小步走路或裹足不前的样子。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．诗的开头两句通过动作描写，却传神地刻画出主人公内心的惆怅。 B．诗的第三、四句运用借代和反问表现作者辞官前的生存状态和感受。 C．第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景，与之前诗句内容构成反差。 D．这首诗内容有张有弛，波澜顿挫，写法上较《拟行路难》（其四）直露。 2．比较本诗与李白《行路难》在表达的情感方面有何异同。

行路难[其一]

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【答案】

1．B

2．①相同点：两首诗都在一定程度上表达了诗人内心的苦闷不平和自我宽慰。

②


①不同点：鲍诗侧重于抒写个人的失意情怀，并提升到了控诉时世不公道的新高度；李诗还表现了一种对理想的不懈追求和乐观的自信，思想境界更高。 【解析】

1．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

B.“借代”错，“垂羽翼”是比喻，用鸟垂下翅膀的样子比喻自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的情态。

故选B。

2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

相同点：本诗前两句“对案不能食，拔剑击柱长叹息”，从“不能食”“拔剑击柱”“长叹息”这样三个紧相连接的行为动作中，充分展示了内心的愤懑不平。最后两句“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，怀才不遇并非个别人的现象，而是自古皆然，连大圣大贤在所不免。

李诗“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变“欲渡黄河冰塞川，化。将登太行雪满山”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

可见，两首诗都在一定程度上表达了诗人内心的苦闷不平和自我宽慰。

不同点：本诗“安能蹀躞垂羽翼”表明了自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的处境，中间六句写既然在政治上不能有所作为，不如丢开自己的志向，罢官回家休息，还得与亲人朝夕团聚，共叙天伦之乐。“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度，“孤且直”三个字，具体点明了像作者一类的志士才人坎坷凛冽、抱恨终身的社会根源。

李诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物，想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。最后两句又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

综上：鲍诗侧重于抒写个人的失意情怀，并提升到了控诉时世不公道的新高度；李诗还表现了一种对理想的不懈追求和乐观的自信，思想境界更高。

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