幼儿园教学中培养幼儿语言能力的策略

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幼儿园教学中培养幼儿语言能力的策略

摘要：幼儿期是人类语言发展的初级阶段。在此期间，成为儿童能否掌握语言技能，学会听、说、读、写，语言表达，进而能够良好地交流和沟通的关键时期。幼儿园大力发展幼儿的语言技能，取决于儿童语言的教学水平。语言技能不仅影响儿童的学习，而且影响学生的身心健康发展。

关键词：幼儿园教学；儿童的语言能力；战略

语言，作为日常交流和人际交流的重要方式，也是传播知识和文化学习的强大工具，是幼儿必不可少的能力。只有具有良好的自我表达能力和人际交往能力，幼儿才能更好地表达自己的思想和情感，以便逐步取得语言的发展和进步。 一、分析儿童语言技能发展在幼儿园教育中的重要性

儿童语言成长的关键时期是三到六岁。在此阶段，如果儿童的语言表达能力较弱，则会影响学生的成长和生活，甚至会导致儿童不愿主动与他人互动交流，从而引起不良情绪。因此，为了确保儿童的健康成长，使儿童能够清晰地表达自己的语言，幼儿园应该能够通过教学进行科学的语言教学课程，并加强儿童与幼师之间的沟通关系。与儿童的对话唤起了主动说话的想法，并使学生能够主动说话。在此过程中，幼儿园应允许幼儿园教育者专注于自己的工作，耐心地听取孩子们在教学活动中要表达的内容，与孩子们交流和互动，并回答孩子们的问题，以使孩子们对老师充满信心。其次，幼儿园的教育者应该在提高语言能力的同时帮助学生认识事物，例如，用卡车图片，老师可以展示图片并问，这是什么？知道的婴儿会迅速做出反应，同时老师可以重复一遍。这是一辆卡车，当孩子在幼儿园学习时，学生了解所学知识的能力是有限的，因此，教师应该承担领导责任，并使用聪明的方法来增强学生对事物的了解和理解，以便孩子们将来可以学习所学的知识。可以与他人交流和沟通，以更好地解释想要表达的内容。 二、在幼儿园发展儿童语言能力的策略 1.加强指导，促进儿童对表达的理解

在上幼儿园之前，孩子已经具备基本的表达能力，但是当学生进入幼儿园时，由


于不熟悉的环境，很容易失去兴趣和表达的欲望。由于压力或缺乏语言技能，一些内向的孩子通常不愿说话，这不利于语言教学的顺利进行和儿童语言技能的发展。考虑到这一点，教师应发挥最大的作用，尽快消除孩子对幼儿园的陌生感，鼓励和指导学生，鼓励孩子主动与他人互动，鼓励孩子表达自己的语言的技能和动力。

例如，教师可以利用趣味游戏的开发，来减轻孩子们的紧张感，从而使孩子们可以发展表达自由和自言自语。例如，将花球转移游戏放在一起，即让孩子们在课堂上坐在一排，玩花球转移游戏。当老师叫停，气球停下来时，落在谁手中，哪位孩子则需要说出老师手中照片里的标志和动物特征，以及你是否喜欢这种动物。这样，孩子们的注意力将集中在传递花球上，以消除学习表达方式之间的紧张和陌生感，并自然地学会表达。这样，通过加强对孩子们的引导和鼓励，激发了孩子表达自己的意识和动力，为语言教学的顺利进行打下了良好的基础。 2.利用儿童游戏教学活动发展儿童的语言能力

幼儿园的教学活动总是集体进行的，因此教师还应注意发展儿童语言技能的集体优势。这也意味着，在发展儿童的语言技能时，教师应能够集中精力建立活动框架，帮助儿童更好地融入语言环境，并让儿童在团队中充分利用学生的语言技能。实际上，小组活动实际上可以帮助幼儿提高语言能力，而不是“一对一”地依靠老师。

例如，教师应该能够通过发现儿童的兴趣，来利用儿童游戏教学活动，来发展儿童的语言技能。例如，在“欢迎参加春节教学”中，老师们播放动画片，来帮助孩子们了解春节的含义，以及春节期间的一些节日活动。教师使用这些模拟游戏来发展儿童的语言能力。播放完卡通片后，老师可以根据孩子的爱好、个性、性别等对学生进行分组，允许一些孩子模仿其中的角色和一些古代人，并允许孩子完成各个部分的自我介绍和描述扮演的角色，描述的特征融入教学内容，顺利完成教学的工作，增加孩子们说话的勇气和孩子语言表达的能力。 3.专注于根据学生的能力教学，并满足孩子的发展需求

幼儿之间的个体差异更为明显，因此同一班级的幼儿由于发育时间和成长环境的不同，而具有不同的表现。因此，在发展儿童教学以及发展儿童的语言技能时，教师应为儿童语言教学设定不同的目标，同时要全面了解儿童的情况及其个体差异，或帮助进行积极的语言技能管理。并鼓励不同水平和能力的儿童，更好地完


成不同儿童的学习和发展需求，并促进语言教学的顺利有效进行。 4.选择适当的教材来鼓励孩子们思考

使用声音、图像和适当的语言教材，也是提高儿童语言技能的重要因素。因此，在选择语言教学材料时，教师应从儿童的认知发展和兴趣水平入手，仔细选择一些儿童最喜欢和易读的语言教学材料，并运用有效的儿童思维方法。为儿童提供了方向，并为其带来了益处。这样的思维习惯将提高儿童的认知水平，同时促进儿童智力的发展，从而有效地提高和促进儿童的语言表达和技能水平。 总而言之，在幼儿园中发展儿童语言技能是重要和必要的，幼儿园教师需要在考虑现有教学条件和儿童背景的情况下，不断提高学生的语言技能。多样化的教学方法和教学活动旨在培养儿童的语言技能，并为儿童进一步语言学习奠定坚实的基础。



参考文献：

[1]张丽珠.在幼儿园教学中如何培养幼儿的语言能力[J].小学生作文辅导，2019，（1）：97.

[2]苟廷珊.浅谈幼儿园教学中幼儿的语言能力如何培养[J].数码设计（上），2019，（4）：203.

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