班级文化建设总结

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班级文化建设总结



自一年级接班以来,在班级文化建设中,我班就制定班风为“自理自立,互助互学”,以各种评价制度为载体,通过这两年班级和学校一系列活动,班级正在形成为一个自主､和谐､人文､进取文化氛围,班级整体面貌团结和谐､积极向上。下面就谈谈具体做法。 1､ 自主管理,形成习惯。

(1)设立记事本。在记事本上把每天语数英作业以及事情分门别类进行记录。每完成一项任务,就打一个勾,每天睡觉前做好检查。 (2)对照学校规矩进行自管。

每天课前准备､位内清理､地面卫生,都要有自己先做好整理检查。起初孩子们容易忘记,我就把这几项写在黑板角上,眼操之后,学生自动对照整理。现在已经形成习惯,即使我不在教室,学生们照样做很好。 (3)自习要求自管。

我对学生自习要求六个字“不回头,不讲话”。只要做到这六个字,就可以得到纪律加分。

(4)课堂听课自管。

“注意倾听､多多动脑､积极发言”,就是对学生基本要求。 (5)参与集体活动自管。

在集体活动时要求学生以集体为中心,把自己放在边缘,修饰好边幅,做好装饰,班级自然会人前靓丽。

自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在,对学生点滴进步都予以及时表扬鼓励。尤其是借助这学期学校开展导航星活动,激发(!)学生争星积极性,大部分学生在自我管理方面做更加出色。我班蒋志敏同学在期末总结中自豪说:我这学期没有为班级扣掉一分。

2､互相帮助,共同进步。

通过互相监督､协作,互相评价､促进,使学生们集体观念､协作精神在自主管理同时得到渗透和发展。

(1) 小组制度,组长负责制。

在两年管理过程中,逐渐形成有学习小组长､纪律小组长､生活小组长。学习组长负责检查作业,负责组内学困生。纪律组长负责监督组员自习课､科任课组员表现､生活组长则

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监督杂事,诸如课前准备､个人卫生等。针对鞋套学生总是忘记带情况,实行了生活组长负责管理之后,几乎没再出现学生没有鞋套上课情况。 (2) 组建班委,凝结集体。

这学期里学生全部入队后,进行了班委选举。对班委培养正在进行中。

3､通过参与学校各项活动,如艺术节､运动会､开学典礼､各种节日活动,在这些活动中使学生感受到各种文化､人文､激发学生热情,提高学生们对事物认识,借助每一次活动教育,使学生增强爱集体､爱周围事物教育。

班级文化建设是一项艺术性很强工作,我班主任工作时间很短,没有什么经验,还望各位老师多多帮助。

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