幼儿阅读目标

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小班幼儿阅读目标

1、 2、 3、 4、

对图书有兴趣，能主动要求成人讲故事，读图书。 知道正确取放图书、翻阅图书的方法。 懂得爱护图书，不乱撕乱扔。

能安静倾听成人讲述阅读内容，并能简单说说听到的内容

会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事

能理解图书上的文字与画面对应的，知道一幅画可以用一段话来表示

喜欢用涂涂画画，说说演演的方式表达自己的阅读感受

能发现图书中的常见符号，并能了解这些符号代表的意思

中班幼儿阅读目标

愿意反复阅读自己喜欢的图书，并能把看过的故事讲给别人听。

愿意细看图书画面，知道图书中有页码和文字，并能对画面做有序的观察。

能专注倾听他人讲述，并能大体讲出所听故事的主要内容。

能根据连续画面提供的信息，大致说出故事内容，

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语言完整清晰

5、

能随着作品的展开产生不同的情绪反应，基本体会作品表达的情绪情感。

能理解老师提出的问题，愿意通过翻阅图书寻找答案。

能运用已有的阅读经验，尝试编编画画故事中的主要情节。

喜欢扮演故事中的角色，愿意学学角色的动作和语言

对生活中常见的标记符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。

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10、 对图书中出现的文字感兴趣，愿意指认熟悉的汉

字。

大班幼儿阅读目标

1、

尝试独立阅读图书，并能坚持看完一本图书在看另一本。

愿意阅读篇幅较长的图书，初步感知分段理解故事的方法。

喜欢与他人谈论图书故事的有关内容，对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

能感受文学作品的语言美，并能在多次阅读同一作品后，完整回忆并讲述文学作品的主要内容。

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5、

能根据部分情节或图书画面的线索，合理猜想故事情节的发展。

能大胆猜测故事中角色的语言动作和心理活动，并能主动邀请朋友表演自己喜欢的情节选段。 知道各类常见符号的意义，并愿意尝试运用简单的图画和符号表现事物或故事。

学会质疑，能带着问题查找相关图书，用各种方式完成阅读信息的收集与记录。

能有序连贯的讲述阅读过的图书和故事，讲述时能使用形容词、同义词等，语言生动，表情自然。

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10、 愿意和同伴合作阅读，能耐心倾听他人讲述阅读

的感受，大胆表达自己的想法

11、 了解书的完整结构，愿意尝试编书报，诗配画等

活动。

12、 能积极认读常见的汉字，会正确书写自己的名字，

阅读写画的姿势正确。

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