《毛毛虫的梦》教学设计

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《毛毛虫的梦》教学设计》，欢迎阅读！

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程 毛毛虫的梦

课程标准 通过活动帮助幼儿感知毛毛虫蜕变蝴蝶的过程。

教学内容 分析

通过努力而实现梦想，给幼儿初步树立积极健康的人生观。 能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

教学目标

结合音乐让幼儿感受童话，并能积极大胆地表现故事中的角色。 感受童话的语言美、意境美。

学习目标 学情分析

基本完成

幼儿参与性高，愿意积极大胆地表现故事中的角色 讲述故事内容

重点、难点

对毛毛虫变成蝴蝶的基本过程

教与学的媒 体选择



一体机

偏教师课堂讲授类

课程实施 类型



偏自主、合作、探究学习类



备注

教学活动步骤



序号

一、情景导入

1

师：小朋友们好，我是一只毛毛虫，很开心和大家做朋友。我想和大家 一起分享我的梦想，请你们猜猜我的梦想会是什么呢？（幼儿根据自己 想法发言）


二、情景赏析教师展示幼儿用书，引导幼儿观察图片，用自己的语言讲述故事内容。

师：小朋友们，你们在图中都看到了什么？

师：图中的毛毛虫在做什么呢？

师：图中的毛毛虫和它的小伙伴们在做什么呢？

三、动画梦工厂L教师播放课件动画，让幼儿完整观看动画。

2.教师分段播放课件，引导幼儿讨论，让幼儿更好地理解故事内容。 （1）教师播放第一部分（从开始到“毛毛虫决定去找蜻蜓姐姐' 教师模 仿

毛毛虫的声音引导幼儿讨论）师：小朋友们，你们知道我的梦想是什么吗？

（2）教师依次播放后面内容（从“一路上”到毛毛虫开心极了”）

师：我在蜻蜓姐姐的路上遇到了谁

师：可是我并没有放弃，你们知道为什么吗？

师：小朋友们，我的梦想实现了吗？ 师：你们猜蜻蜓姐姐跟我说了什么？ （幼儿根据经验自由回答）四、情景表演

师：今天，老师为小朋友准备了许多可爱的头饰，我们一起来表演《毛 毛虫

的梦》.播放音乐，幼儿戴上头饰，分角色进行情景表演

1 .在表演时提醒幼儿注意，音乐响起，毛毛虫开始向它的朋友请教问题, 等

音乐一停，毛毛虫也要停下来。

2 .教师对幼儿的表演进行点评。

教师小结：毛毛虫经过了自己的努力，从虫卵-幼虫-蛹，到终于变成了 美丽的蝴蝶。小朋友们，我们和毛毛虫一样，只有肯努力，坚持虚心学 习，就会实现自己的梦想。

教学活动详情

本文来源：https://www.dy1993.cn/2EQG.html