2021年2021年职校职业培训工作报告

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2021年2021年职校职业培训工作报告



尊敬的列位向导、列位同伙：大家好!

授学院向导的托付，由我来做学校职业培训工作报告。请在座列位向导及代表们审议。在曩昔的五年里，我校全体师生在学院向导、老师的眷注和帮助下，在恢弘同学的支撑与合营下，在我全体成员的通力合作下，有条有理的开展了各项工作，并取得了显明的成绩，得到了恢弘师生的好评。一向以来，学校紧紧环绕着院团委的工作中心，结合我院的特点，开展了一系列具有我学校特色的培训工作，取得了骄人的成绩。省职业技术学校，感激你们多年来对我校“雨露计划”工作的眷注、指导和支撑，现将我校五年来劳动力转移培训实施情形汇报如下： 基本情形

我校于年8月被国务院扶贫办确定为麻烦地区劳动力转移培训示范基地。五年来，学校遵循“省主管、市代管、区主办”的原则，按照“当局主导、面向市场、订单办学、保障就业”的培训要求，在市、区扶贫办的直接指导下，采取转移培训与学历教育“一校两线、齐头并进”的体式，走“场地租赁制、设备股份制、教师聘用制”的新路，成立建全了五种新机制，从而有效保障了转移培训的良性进展，形成了“一校两分三制、定单培训、定向输出”的培训模式，打造出了具有巴山特色的劳务品牌——巴山汉(妹)子，真正实现“培训一期、学到一技、安设一人、脱贫一户、带动一片”的方针。五年来学校共培训学员7500多人，占计划任务的 100%，个中学校安设7356人，自立择业144人，安设就业率达98%。就业学员90%免费安设到沿海等蓬勃地区，月收入在1300元以上。其培训成果在年年6月全国“雨露计划”成果展览会上作为省仅有的两家培训机构参展，得到了国务院扶贫办机关向导的必定，有多个省扶贫办带领本省参展基地学校前来观摩、进修。 首要做法

一、优化就业维权处事，搭建输出平台

在转移输出上，学校起劲搭建平台，以实现全方位就业安设。首先按照市场和用工单位的需要，采取“订单培训、定向输出、厂校联姻、校企协作”等方式，主渠道安设培训学员。其次充分利用现代媒体，通过学校网站、电视告白发布学员信息，延请异地用工单位自动来校招工，多途径实现学员非农就业。

学校对每位毕业安设学员进行全程跟踪处事治理至一半年以上，通过学校就业安设维权中心、公司工会、四川华西民工救助中心等组织多渠道维权，通过切实履行“七项承诺”，使学员得到最优化的处事保障。而今，学校已在安设就业相对集中的江苏、宁波、广州、深圳等地设立就业维权处事中心，通过中心对输出学员进行跟踪处事治理，做到了订单培训—就业—维权—回引的全程处事。

二、营造良好气氛，培训开展“四到位”

向导到位学校成立了以校长为培训中心主任，副校长为培训中心副主任，科室负责工资成员的劳动力转移培训向导机构，由一名副校长专门负责此项工作。培训中心下设办公室、招生部、培训部、就业安设部，具体组织开展培训工作。

宣传到位学校积极探究构建多层面、多序列的招生宣传模式。一是成立以区(县)为中心，学校为主体，乡、村、社积极参与的宣传保障机构;二是当局每年将送培任务下达到乡镇，各乡镇落实专人负责组织、协调招生工作;三是以市区扶贫部门为主导，学校在新闻媒体开


发扶贫栏目，及时宣传报道招生培训信息。学校深入乡镇、村组，采取放灌音、发资料、送传单等形式，真正做到宣传工作“四笼盖”。

学员组织到位采取麻烦学员自愿申请、村社公示、村庄审核、县 (区)扶贫办审定的程序招收学员入学参培，严厉做到公开、公平、平正招生。机制到位整合教育资源，构建了以巴山职业技术学校为“龙头”，各网络学校参与的劳动力转移培训系统。实动作态治理，末位淘汰制，使整个培训工作驶入了良性进展轨道。 三、健全治理轨制，规范资金运行

学校按照扶贫部门制订的《培训资金使用治理实施细则》切实加强资金治理，提高资金使用效益。严厉实行“一人、一表、一卡、一券、一单、一查、一维、两证、两和谈、两台帐、四制”治理模式，普遍接受社会、财政、审计和纪检监察部门的监督检查。在资金投入上，经过几年的起劲，我们初步试探出一条“补、让、集、贷” 的多元化资金投入机制。 四、注重培训过程，打造技能型农民工 在强化技能培训的过程中，五年来，学校切实做到“两个规范”、 “四个统一”、“八个结合”。按照国度职业标准和就业要求，规范培训过程，确保培训质量，安家市场和用工单位需求，有针对性地开展培训，确保培训一期，学到一技，增进一智。从而打造出具有巴山特色的劳务品牌——巴山汉(妹)子，以品牌拓宽了劳务市场，以高技能提升了农民工转移就业的身价。 探究经验

一、彰显与时俱进，扶危济困分国忧

汶川特大地震后，学校决定为灾区免费培训驾驶员200名。底青川灾区的100逻辑学员已顺利毕业，汶川灾区的100名100逻辑学员正在培训中，此举得到了省委李崇喜副书记的高度评价。

底，受全球金融危机影响，好多农民工纷纷失业返乡。学校抓住这一契机，大力宣传转移培训政策，让返乡农民工走进学校接受技能培训，为再就业积聚力量，截止4月，已有300多名返乡农民工接受了学校技能培训，奔赴新的工作岗位。 二、维新就业模式，实现优质安设

为确保就业高质、安定，学校还慢慢探究出一条“回访制”、“招回制”与“提高制”相跟尾的就业保障机制。从而使受训学员出得去、留得住、能挣钱。按照学校的跟踪查询拜访和用人单位的反馈情形，就业学员少部分本质较高，大部分能胜任工作，个体需要招回，就业安定率在95%以上。

首先，在就业安设的基础上，学校加大对参培农民工自立创业的指导，将向市外安设与本地非农就业相结合，指导学员自办企业、工场及公司。日前，已稀有十逻辑学员学成后在当地或周边市区自立创业，取得了不错的业绩。

同时，学校积极指导已有成就的参培农民工返乡创业，开办公司，如许即可对口安设参培学员，又可树立就业榜样，推动雨露计划持续，深入进展。 三、以政策为导向，维新培训对象

巴中是麻烦地区，农村绝对麻烦生齿基数大，为了让更多的麻烦农民受益于国度的劳动力转移政策，学校准确把握政策精神，尽可能让麻烦家庭都能享受到免费培训机会。 为此，学校在严厉准入轨制的同时，准确把握对象。将麻烦农村生齿、城市周边失地农民、两后生均纳入培训局限。在此基础上，对初三分流生实施两步走，对少数完成转移培训计划、考试考核及格、推迟就业又同意继续深造的学员，经本人申请纳入中职就读，享受国度中职生补助，进而实现从短期培训转移到长期培训的方针。

同时，为顺应新农村建设的时代潮流，学校随机应变，尝试将农村农机操作手和农村有效技术人员纳入培训对象，严厉准入关、对象选择关、就业转移本地关、当局督察关。 四、着眼学员实际，维新培训内涵

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