播音与主持艺术专业解析

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播音与主持艺术专业解析

播音与主持艺术专业解析

“播音与主持艺术专业学生除了学讲话外，还要加强实践实战，强化写文章 训练。 ”11月 19日，在中央戏剧学院举办的 2016年全国播音主持专业教学研讨 会上，央视主持人白岩松现身说法。新时代下，如何培养播音与主持艺术专业 人才?本报记者采访了与会专家、学者。

根据新环境培养人才

播音与主持艺术专业属于戏剧与影视学类，主干课程包括电视编导概论、 传播学、视听语言、视听文案写作、电视摄影艺术、非线性编辑、广播电视新 闻采访、普通话语音与播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主 持等。不同高校根据培养方向和本校特色，还会设立其他必修课程，比如体育 节目主播方向会学习体育赛事相关知识，双语主播方向课程着重训练外语听说 能力。

在新媒体突飞猛进发展的今天，传统媒体面临日益严峻的生存挑战。我国 播音与主持艺术专业教学未来该怎样调整 ?

“长期以来，我国播音主持教学模式一直是和传统媒体一统天下的局面相适 应的。但是，现在媒介大融合的时代为广播电视环境带来变化。我们在教学中 也深切感受到媒体地位与传受双方地位、内容等方面发生了变化。因此，需要 从教学计划、教学内容、教学方法入手进行调整。 ”中戏电影电视系播音主持教 研室主任刘云丹认为，播音与主持艺术专业教学目的是培养合格的创作人才。 而新传播环境带来的影响是，播音员、主持人入门门槛看似越来越低，实际上 对创作的专业化程度要求越来越高。只有在基本功训练扎实的基础上不断丰富 知识结构、与时俱进，才能真正实现教学目的。

重庆大学美视电影学院播音主持系主任马欣认为，行业之变决定专业之 变，专业之变决定专业教学之变。新媒体语境下更加强调语音发声的基本功、 即兴口语表达能力以及采编训练。因此，教学改革要从实际出发，做出相应调 整，特别是主动开设相应新媒体语境的采编课程、互联网发展及特定的理论实 践课程，让学生知其所以然，既能全面拓宽视野，又能动手操作掌握要领。

上海戏剧学院电影电视学院原副院长吴洪林认为，当下播音与主持艺术专

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业人才的培养要坚持 “双专并用，双管齐下 ”的教学理念，即要求学生具备专业 技能和专门知识，做到会说、善问、能评，会看、善动、能走。

一些专家认为，播音与主持艺术专业培养过程中，实践环节很重要。陕西 师范大学新闻与传播学院播音主持系主任朱晓彧介绍， 2007 年，学校获批全国 第一个播音主持国家级人才培养创新实验区。

除注重文学、传播、新闻等基础性课程知识教学外，学校还非常重视实践 教学，比如以实践项目为主设计实践教学内容，以作品案例为主开展实践课堂 教学，以比赛为平台进行综合性训练，发挥实习基地作用，力争人才无缝对 接。

按艺术类招生，在提前批录取

播音与主持艺术专业按艺术类招生，在提前批录取。其中，播音与主持艺 术本科专业在京招生是在本科提前批 A 段录取。

2016年， 20 余所高校在京招收播音与主持艺术本科专业。这些招生院校主 要是以传媒、艺术类专业为主的院校。一些师范类院校、综合性大学和独立本 科学院也开设播音与主持艺术专业。

由于播音与主持艺术专业按艺术类招生，很多招生院校会组织专业考试。 报考该专业的考生除要参加高考且成绩达到学校要求外，还要通过学校组织的 专业考试。各学校考试内容大同小异，主要包括指定稿件、自备稿件、新闻稿 件、模拟主持、命题评述等。例如，中国传媒大学专业考试分初试和复试。初 试内容为指定稿件播读，考官提问。复试内容为笔试，重点考查考生综合素质 面试内容为指定稿件一播读，指定稿件二播读并评述。中央戏剧学院专业考试 也分初试和复试，初试内容包括朗诵、命题播报，复试内容包括即兴评述和综 合面试。热门院校的播音与主持艺术专业竞争激烈。中戏电影电视系主任武亚 军介绍， 2016年，中戏播音与主持艺术专业共 4570人报考，录取 25 人，报录 比约为182 : 1。中传的报考也非常火爆。

不同院校播音与主持艺术专业录取原则有所不同。如中戏录取原则是专业 合格，高考文化课成绩达到中戏录取控制分数线后，按专业考试排名择优录 取。专业考试排名并列的，按高考文化课成绩除以生源所在省

（自治区、直辖

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