苏教版第十一册美术教案(新) 第二十一、二十二、二十三课：陶艺

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苏教版第十一册美术教案(新) 第二十一、二十二、二十三课：陶艺 其次十一、二十二、二十三课：陶艺 苏教版第十一册美术教案 一、教材分析： 苏教版第十一册美术教案 （一）综合分析

本册教材中的三课陶艺是属于“造型表现”课，是向同学简要介绍陶艺学问，通过作品观赏、动手实践让同学感受泥性、了解陶艺作品的艺术特点和基本成型方法，

松软的泥土经过火的洗礼，变成了坚硬的陶器陶艺。面对着自己捏制的陶器，孩子们个个欢呼雀跃。玩泥是孩子的天性，孩子做陶并不是为了追求成人的承认，而是在与火、土、水的不断交往中，表露自己的感情，获得愉悦的心情。陶艺制造是一种主观的、动态的、扩展的、想像的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立体的；有具象的、意象化的、抽象化的；也有综合的、多元材质合成的。 （二）教学目标

情感领域：喜爱祖国历史悠久的陶艺文化，激发无穷的制造力。 认知领域：了解陶艺作品艺术特点和基本成型方法。

操作领域：感受泥性，并用三种基本的陶艺陶艺成型方法塑造自己喜爱的形体，培育动手力量和制造力量。 二、教学过程设计： （一）课前预备：


教具：陶艺作品成品若干。

学具：每小组黏土10—20斤，制陶工具。 课时：3课时。 （二）设计方案

●教学导入：（第一课时）

通过用手或用膝盖等部位来触摸泥土、感受泥性，并导入新课。 ●教学新授：

老师带领同学参观陶艺陶艺作坊，通过观看民间陶艺人制陶过程和同民间陶艺人的交谈，让同学初步了解制陶方法。

①练泥。②制胚，方法有两大种：手工成型、陶艺轮制成型。③施釉。给阴干的胚体上釉水（视作品状况而定，此步也可省略。）④烧制。分为装窑、烧窑和出窑三步。

●作业形式：小组合作。要求：用自己喜爱的陶艺成型制作方法制作比较大型的陶艺作品，作品题材可以是人物、动物、植物或器物特，同一小组制作的作品最好是一个系列的。

●作业展现评价：说说做陶的感受；谈谈自己作品的创意；评评别人作品的可取之处。 制陶工具： 手动转台：

将塑制作品放置转台，可多角度修正或欣赏。 木拍子：

可将泥块拍打成泥板。

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