《历史与社会》插图教学策略

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《历史与社会》插图教学策略

朱春美

【期刊名称】《教师》 【年(卷),期】2011(000)023

【摘 要】为了使学生能够形象地理解课程中所包含的地理知识,《历史与社会》课本中增加了很多插图。由于初中学生的地理基础不是很牢固,增加插图能够更加形象地表现出教学内容,加深学生的记忆。目前对初中地理课本中插图的使用并没有引起教师的重视,故而相关的研究并不多。笔者希望对《历史与社会》中的插图进行分析,发现其中存在的问题并提出有针对性的改善意见,为发挥出插图在初中地理教学中的作用提供一些建议。 【总页数】2页(P54-55) 【作 者】朱春美

【作者单位】宁波惠贞书院,浙江宁波315016 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.51 【相关文献】

1.插图在历史与社会课教学中的应用2.初中《历史与社会》教学“插图”的有效利用策略与思考3.课本插图在初中历史与社会教学中的应用分析4.巧用插图，优化历史与社会课堂教学5.小插图,大乾坤 ——教材插图在《历史与社会》教学中的运用


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