怎样培养课外阅读兴趣

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怎样培养课外阅读兴趣

【摘要】农村的孩子，除了课内阅读，课外阅读实在太少。显然，培养学生养成课外阅读的良好习惯迫在眉睫。结合实际，谈谈个人的思考：以身示范，点燃课外阅读的欲望；利用好奇，诱发课外阅读的兴趣；肯定成绩，呵护课外阅读的兴趣；品尝快乐，保持课外阅读的兴趣。



【关键词】农村学生 课外阅读 兴趣 培养 思考

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：”让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”但农村的孩子，除了课内阅读，课外阅读实在太少。显然，培养学生养成课外阅读的良好习惯迫在眉睫。怎样激发学生课外阅读的兴趣，点燃他们求知的欲望，是语文教学中一项重要而艰巨的任务。结合实际，谈谈个人的思考。



1.以身示范，点燃课外阅读的欲望

“近朱者赤，近墨者黑。”只有爱读书的教师才能培养出喜欢读书的学生。我总喜欢抱着一本自己喜欢的书，聚精会神地阅读，有的孩子围过来看我阅读，有孩子问这本书哪里好看，我就声情并茂地给他们讲起来；有的孩子告诉我，他喜欢看的书，于是我就和他们一起交流。逐渐发现有的孩子也把自己喜欢的书带到学校来读，我就有意识地走近他们，看看他们读的什么书，问问他们喜欢哪一个故事，能不能讲给老师听听。孩子们高兴得手舞足蹈，讲得绘声绘色。我认真地倾听着，时而点头赞许，时而送上真诚的掌声，时而伸出大拇指称赞，时而和他们一起为某个故事情节哈哈大笑……一石激起千层浪，大家争先恐后地把书带到学校来读，和我一起分享他们喜欢的故事。润物细无声，在我的影响下，班的多数孩子已经燃起了阅读的热情，开始了”课外阅读”。



2.利用好奇，诱发课外阅读的兴趣

好奇是孩子的天性，教师应因势利导，诱发他们阅读的兴趣。利用好学生的好奇心，是培养孩子兴趣的关键。



2.1 讲故事，巧留悬念。孩子们喜欢听故事，好的故事能给学生以启迪和深思，唤醒学生成长的智慧。跌宕起伏的故事情节，把孩子们带入一个惊险离奇、妙趣横生、感人肺腑的情感世界中，正当他们听得入神时，教师戛然而止，然后在孩子们一个又一个的问题中，根据新课标的要求，推荐相关的书籍，例如：《上下五千年》《告诉世界我能行》《中外名人故事》《爱的教育》等好书给孩子，使他们读书有目的，有方向，不会偏离正确的轨道。学生被扣人心弦的故事情节深深地吸引着，情不自禁地四处借书，阅读兴趣油然而生。



2.2 搭建平台，营造氛围。孩子们喜欢几个人一起阅读，我积极地为他们搭建平台，成立了”班级图书角”。为了让学生有书可看，我把以前给女儿买的几十

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