《古诗三首》

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课题：古诗三首 教学目标：

1、认识2个生字，会写7个生字，正确读写本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 3、结合注释或查字典、词典、理解诗句意思。

4、通过阅读三首古诗，体会诗人所表达的情感，知道诗人是怎样在写景、叙事中抒发情感的。 教学重点：

结合注释或查字典、词典、理解诗句意思。 教学难点：

通过阅读三首古诗，体会诗人所表达的情感，知道诗人是怎样在写景、叙事中抒发情感的。 教学时数：3课时 教学过程： 一、初读积累。（40分钟） 学习目标：

1、学会诗中生字词。 2、积累好词佳句。 二、学习方法：自主 合作 三、学习任务：

任务一：学会文中生字词。（30分钟）

1、通读课文，用自己喜欢的符号圈画出不认识的生字和不理解的词语。（5分钟）

2、利用工具书或自己喜欢的方法解决圈画的字词并写到积累本上。（10分钟）

3、分组汇报学习成果。（5分钟） 4、同组交流补充不足并强化记忆。（5分钟） 5、阶段性测试。（5分钟） （1）形近字组词：

限（ ） 饥（ ） 汤（ ） 孙（ ） 很（ ） 机（ ） 杨（ ） 孔（ ） （2）多音字注音并组词：

度 （ ） （ ） 尽 （ ） （ ） 分 （ ） （ ） （3）用下面的词语各写一句话。 风光： 辛苦：

任务二：积累好词佳句。（9分钟）

1、自由读诗文，画出你喜欢的句子读一读。（4分钟）

2、朗读积累的好词佳句给同学听，并说一说你喜欢的原因。（5分钟） 回顾学习目标。（1分钟） 二、朗读升情。（40分钟） 学习目标：

正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 二、学习方法：自主 合作


三、学习任务：

任务一：熟读古诗。（14分钟）

要求：读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不反复读。 （1）自由读古诗。（7分钟） （2）汇报读古诗。（7分钟） 任务二：小组合作情读古诗。（10分钟） 要求：读出语速语感。

（1）找到自己喜欢的古诗读。（5分钟） （2）展示读古诗。（5分钟） 任务三：背诵古诗（15分钟） 要求：背熟。 回顾学习目标。（1分钟） 三、默读品析。（30分钟） 学习目标：(2分钟)

1、结合注释或查字典、词典、理解诗句意思。 2、体会诗人所表达的情感. 二、学习方法：自主 合作 三、学习任务：（27分钟） 1、自主学习。（15分钟） （1）《蜂》的意思是（ ）。 （2）《悯农》的意思是（ ）。 （3）《赤日炎炎》的意思是（ ）。 2、合作学习。（12分钟） （1）《蜂》的思想感情是（ ）。 （2）《悯农》的思想感情是（ ）。 （3）《赤日炎炎》的思想感情是（ ）。 回顾学习目标。（1分钟） 四、拓展延伸。（10分钟） 1、罗隐简介及作品。（5分钟）

罗隐：唐代文学家，本名横，字昭谏。 作品：诗集《甲乙集》、《谗书》、《两同书》等。 2、杨万里简介、作品及名言佳句。（5分钟）

杨万里：字廷秀，南宋杰出诗人。 主要作品：《小池》《宿新市徐公店》

名言佳句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（《小池》）


板 书：

含辛茹苦 百花丛中见身影 蜂

默默奉献 辛勤采蜜为他人



天不作美

悯农 同情弱小者 憎恨统治者 雪上加霜



天气极热 赤日炎炎

不同态度

反 思：

农夫痛苦王孙逍遥 封建制度罪大恶极

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