古诗吟唱《山行》一等奖一等奖一等奖 【完整版】

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古诗吟唱《山行》

活动目标：

1、幼儿能理解、记忆古诗词的内容。 2、幼儿能掌握歌曲节奏型：XXXXXXX—。 3、尝试用流行音乐萌发幼儿对古诗词的兴趣。 活动准备：

幼儿已了解古诗《山行》 课件PPT 活动重难点：

掌握节奏型：XXXXXXX— 活动过程：

一、导入：难点前置：使用XXXXXXX—的节奏型问好： 师：小朋友们早上好—！

你们有没有发现今天老师和你们问好的方式和之前有什么不一样呢那你们能向老师一样，用老师和你们问好的方式和老师问一次好吗（老师老师，早上好；拍腿问好）今天老师也请来了爸爸妈妈们，我们也向爸爸妈妈问一次好吧！（爸爸妈妈，早上好；拍手问好） 二、学习古诗词：

1、向幼儿展示背景图，介绍古诗词的名字，作者和古诗的意境。

师：除了爸爸妈妈们，老师今天还请来了一位客人，（出示杜

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牧图片）杜牧是唐代诗人，今天我们一起来学习一下杜牧众多古诗中的其中一首古诗，（出示古诗背景图）小朋友们仔细观察这幅图片，你在图片上看到了什么你们觉得这是什么季节呀

师：小朋友们观察的真仔细，这就是美丽的秋天，图中有高山，白云，马车，枫叶，那我们一起来学习这首优美的古诗《山行》吧。

2、欣赏古诗朗读视频，教师再次范读，出示对应图片，介绍古诗诗意

师：（出示分成四份的背景图）小朋友们你们还记得这幅图片吗，它是哪一首古诗，那我们一起看着图片再读一遍古诗吧。这4幅图片，分别代表一句古诗，我们一起在看一遍。你们记住了吗那老师要考考你们了，现在老师把图片打乱了，老师要请小朋友来帮我排出正确的顺序。

师：小朋友们可真厉害，我们再来玩一个游戏吧，这次我们用拍手的方式再来读一遍古诗，我们用我们打招呼的方式来读一读最后一句古诗吧。

师：小朋友们可真棒，我们刚才用朗读的方式，读了这首古诗，我们还可以把这首美丽的故事用好听的旋律唱出来。 四、学唱古诗： 1、教师完整演唱

师：老师先把这首古诗唱出来小朋友们仔细听哦。

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