小班上学期安全教案《不和陌生人说话》含反思

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小班上学期安全教案《不和陌生人说话》含反思

小班上学期安全教案《不和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题

准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。 活动过程： 一、看图讲述

教学活动当中，让幼儿了解一些求救的方法，知道不能听信陌生人的话，

1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说

不跟陌生人走，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班上学期

图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

安全《不和陌生人说话》含反思教案吧。

2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。



二、情景模拟

活动目标：

1．教师借故离开教室。

1.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2．男校工扮演陌生人出场。陌生人通过各种方式，例如给糖果吃、

2.了解一些求救的方法。

有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

3.教会幼儿做个胆大的孩子。

陌生人与幼儿的对话：

4.培养幼儿自我保护能力。

陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，

活动准备：

我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)

1．挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：

2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并



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老师说不能吃陌生人的糖果)

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了) 陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)

陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着陌生人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)

3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)

师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)

师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

1．教师告诉幼儿没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

2．讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。 教学反思：

本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人说话，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所"体验'，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。 小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读

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