留守儿童普遍存在的心理问题

2022-08-28 11:53:46   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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留守儿童普遍存在的心理问题

在我国农村,由于就业机会的缺乏以及务农收入的低下, 很多父母都会选择到城市里面去寻找工作机会。 在我国广大的农村, 留守儿童逐渐成为一个特殊的群体。这个特殊,在于常年缺乏父母的关爱,感受不到家庭的温暖,造成了很多 心理问题



也正因为农村留守 儿童心理问题 的普遍,很多儿童成为了问题孩子。家庭教育 的缺乏让很多农村孩子的 心理健康 出现了危机,然而一直都没有得到重视,父母们为了生计往往也无法为孩子排忧解难。



农村留守儿童的问题,主要表现在五个方面: 1、学习成绩差

农村留守儿童成绩差, 一方面是农村教育资源的不足, 优质的教育源都集中在城镇。另一方面,农村留守儿童的劳动强度大,监管人的文化水平不高,对孩子的教育方式欠妥。因此,留守儿童学习成绩较差,有的厌学、 逃学甚至过早流入社会。家长长期外出打工的孩子是最难管理的,学习也是让人最头痛的,成绩不好反映给家长,家长管不上,反映给爷爷奶奶,爷爷奶奶又管不了,老师如果管得太严,孩子又不听,所以造成这些孩子的学习成绩普遍差。



2、缺乏父母关爱

父母对孩子的成长有着巨大的影响, 父母的关爱对孩子的成长不可或

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缺。对正处于身心迅速发展时期的中小学生来讲,在学习、生活、自



身的变化等方面有太多的问题,这些问题也只有父母才能有效解决。



而留守儿童的家庭不能充分给予孩子们精神上的支持和知识上的帮



助,这样根本不利于孩子的健康成长。 好多孩子甚至都希望父母能在



家中而不出去打工, 或者能跟在父母身边。 许多留守儿童非常渴望亲



情、父母的关爱。



3、心理问题增多



由于长期缺少父母的管教, 留守儿童在身心健康方面首先表现出来的是行为上不受约束。从调查看,留守儿童的行为问题较其他学生多,在学校不遵守纪律,说谎、拉帮结派、欺负同学、小偷小摸、抽烟喝酒,在家不听监护人的话,在学校不听老师的话,我行我素。其次是亲情缺失,心理问题较为严重。父母亲长期外出,不了解孩子的成长变化,无法给予孩子亲情关爱,孩子的 成长心理 容易出现问题。加之留守儿童大多由祖辈监管,年龄差距悬殊,和孩子在情感、思想沟通上存在着较大障碍,造成留守 儿童心理 抑郁、性格孤僻、消极悲观、冲动易怒等心理问题, 对其人格的形成、世界观的形成有着巨大影响。



4、容易沾染不良习气



缺乏管教的结果是孩子沾染上不良习气。留守儿童常有迟到、旷课、逃学、说谎打架、 欺负同学等行为,甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起,成为“问题儿童” 。多数监护人因为自身和各种原因,



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往往只关心孩子吃饱穿暖,对法制、安全等方面的教育严重缺乏,致使留守儿童溺水、 触电等安全事故时有发生, 打架斗殴等违纪违法事件也呈上升趋势。



农村留守儿童的问题,主要是由于父母长期从生活中缺席造成



的。孩子的童年本该是充满乐趣的, 但缺少父母关爱的孩子难以感受



到家庭的温暖,也就缺乏必要的乐趣。因此,父母在外出挣钱养家的



同时,也应该多找出时间来陪陪孩子,预防孩子心理问题的产生。



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