苏教版六年级语文下册《习1》教学设计_2

2023-05-05 01:41:20 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《苏教版六年级语文下册《习1》教学设计_2》，欢迎阅读！
下册,教学设计,语文,年级,苏教版
练习一

第一课时

一、教学目标:

1、学习“拟人”的方法，并加以使用。 2、读背十二个相关“冬”的成语，积累词汇。二、教学重点、难点:

学习“拟人”的方法，并加以使用。三、教学准备: 小黑板课件四、教学过程:

（一）、教学第一题。（语文和生活） 1、教学第一部分。

（1）要求学生自读第一部分，重点引导学生读“小溪哗啦啦地流着”和“小溪唱着欢乐的歌往前跑”这两句。

（2）让学生比较这两句。（引导学生区别用词的不同之处）（3）提问:哪一句更生动？

（4）学生思考:为什么第二句更生动？（导入第二部分的学习） 2、教学第二部分。

（1）学生反复、认真地读第三组句子。（体会每组中哪一句更生动）（2）学生得出“第二句更生动”的答案。（3）教师引导学生讨论:为什么会生动有趣？

（4）师生共同得出答案:由于把这些事物写得和我们人一样有喜怒哀乐，所以更生动、更有趣。 3、教学第三部分。

（1）教师引导学生回想生活中自己喜欢的事物。

（2）学生把这些事物写下来。（要求:写“活”，写得和我们一样富有情感。（3）学生读自己所写得文字，看看是否有趣。

（4）师生评议，教师小结。二、教学第二题。（诵读与积累） 1、诵读词语。

（1）出示词语，请同学认真自由认读。（2）全班交流，教师范读，指导读准字音。（3）同坐的同学讨论每个词语的大概意思。

（4）学生练说这些词语的意思。（让学生知道每个词语都是相关“冬天”的）

（5）学生练习背诵。 2、积累。（1）指名读。（2）集体练读。（3）集体齐背。

第二课时

一、教学目标:

1、写好钢笔字，注意整体布局。 2、写好毛笔字。

3、练习口语交际，学习当小导游二、教学重点、难点:

1、写好钢笔字，注意整体布局。 2、练习口语交际，学习当小导游三、教学准备: 小黑板、课件四、教学过程:

（一）、教学第三题。（写好钢笔字） 1、指导。

（1）让学生读这段话，指出这段话选自刚刚学过的课文《烟台的海》。（2）引导学生读帖，重点观察整体的布局，行款的优美，还要观察每个字间架结构的匀称、合理。

（3）通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离，以及每一个字在一行中的位置，哪些字不宜与其它字写成一样大小。 2、练习。

（1）学生练习描红。注意观察整体，一气呵成。（2）学生临写，教师巡视、辅导。（3）教师即时小结，再让学生仿写。 3、反馈。

（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。纠正写得不够好的字。（2）教师范写。

（3）学生再次描红、临写。

（二）、教学第五题。（学写毛笔字）教学第四题。（口语交际）