美丽的教育_初中读书笔记700字

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美丽的教育_初中读书笔记700字

教师的魅力采自人格，以前我只是粗略的了解这句话，现在写完孙蒲远老师《美丽的教育》这本书，我对这句话的理解更加深刻解释了。

有这样一句话给我留下了深刻的感观：智者乐水，仁者乐山，各有所好。山水本是自然，就教师而言，有善于发现美的眼睛，有赏心悦目的心情至关重要。即使山不是很峻拔，也用悦纳的态度去欣赏，即使水不是很清醇，也用发展的眼光去赞美，则是“山水”之大幸也。孙蒲远同学的学生是学生幸运的，他们找到了一位好老师，孙老师用心发现着每一个人的闪光点。

爱在生动这本书里反映的尤为深刻，教会我们如何顺便爱，怎样才能做到真正去爱学生？

尊重，是爱的起点。尊重是人的高层次的自尊人需要。这不仅是成年人的心理需要有，也是孩子的心理需要。而成年人忽略了孩子这一不亚于穿衣吃饭，甚至比穿衣吃饭还极其重要的需要。从小被尊重的人，有很强的自尊心、自信心，容易形成完善的人格，或者说孩子自己努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。被人尊重的孩子也孩童会去尊重别人，如果我们所有的孩子都是这样，那么我们整个民族的自尊感就会提高。所以我们要学会尊重孩子，不要一味的重视孩子的成绩如何，要给孩子真正的敬爱，从孩子的角度综合考虑问题。 爱，是没有疆界的。爱要宽容。宽容不同于纵容。宽容的必要条件是理解。教育家苏霍姆林斯基认为：“宽恕能触及儿童自尊心的最敏感的顺从角落，使儿童心灵中产生揽权要改正错误的意志力。”当然老师对学生的宽容绝对不是对学无原则迁就和让步，它是以学生认识错误为前提的。气是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，你不可能限制他，你要从他的淘气中找寻身上的地方，用欣赏的剖析眼光看待孩子的淘气，给孩子一个宽松的空间，给孩子一个清爽的怀抱。


《美丽的教育》使我明白了许多。教师的魅力来自人格，来自我们对学生无穷的爱。我们要保持一个平和的心态对待教师这个职业，以欣赏的角度看来观察每位孩子，爱无处不在，让我游走在真爱的海洋吧！

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