【育儿知识】育儿观念：安全型依恋的培养

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育儿观念：安全型依恋的培养



了解并满足幼儿的需要是提高抚育质量的第一步。幼儿的需要包括生理需要与心理需要。大多数的父母对生理需要能及时地给予满足，因为任何身体内、外部的不适刺激都会引起儿童的哭闹等情绪反应直至父母消除这些不宜刺激。心理需要主要指幼儿对父母注意、关爱、照顾等的情感需要和活动需要。由于这些需要的隐蔽性，所以较少得到父母的关注。大多数的研究者同意母亲对幼儿发出的信号反应越敏感，表现越积极时，幼儿形成安全型依恋的可能性就越大。父母应多与幼儿接近 (包括目光和身体的接近)，多对孩子微笑、逗引、说话，或模仿孩子的发音、动作、话语等。对稍大一点的幼儿的活动，父母则给予关注性参与。家庭是幼儿生活的主要场所，家庭氛围将在个体成长的历程中发挥潜移默化的作用，在个体的言谈举止中留下难以磨灭的印记。显然，温暖、和睦、互助的家庭氛围将有助于婴幼儿安全型依恋的形成；反之，冷漠、疏远、拒绝的家庭氛围则易使儿童形成不安全依恋。有证据指出，在童年时父母离婚或分居的子女多形成不安全依恋。父母应尽可能地给幼儿营造一个温馨、和睦的家庭氛围，让儿童在这样的背景中感受爱与关怀。

母亲养育压力是指母亲在抚养子女的过程中产生的感受，即履行母亲角色及亲子互动的过程中产生的焦虑、紧张、挫折等压力感。受家庭系统理论的影响，许多学 者研究儿童气质和更大的家庭环境因素是如何共同作用于母亲的压力感。以往研究表明，儿童气质会影响母亲养育压力，然而在我国，这方面的研究年代较早，随着 社会经济化的发展，家庭结构的变化，儿童气质对母亲养育压力的作用是否会发生变化，值得进一步研究。另外，父亲参与是养育中的一个重要家庭环境变量，本 研究检验儿童气质对母亲养育压力的影响，以及父亲参与在其中的调节作用，旨在通过研究母亲养育压力的影响因素，探讨如何缓解养育压力。

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