弟子规

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小班社会活动案例设计《弟子规》之父母呼、应勿缓

设计意图：

尊敬长辈是中华民族的传统美德，要将这种优良传统传承下去，我们就要从小做起。《弟子规》之父母呼、应勿缓这句话的意思是对于父母的呼唤，做孩子的，应该立刻回应，不要让父母等待，不要置之不理、拖拖拉拉。现在孩子大多是独生子女，父母对于孩子的要求百依百顺，但是如果父母让孩子做点事情的时候，他们往往拖拖拉拉，十分不情愿，本次活动利用《弟子规》，对孩子进行引导教育，使幼儿懂得尊敬父母不是口头说说而已，要用实际行动来体现，从生活中的一些小事做起。 活动名称：《弟子规》之父母呼、应勿缓

活动目标：

1、理解《弟子规》之父母呼、应勿缓的含义，知道如何与长辈相处。 2、懂得尊重、孝敬父母长辈、萌发心中有他人的情感。 活动准备： PPT课件 故事《杜鹃鸟》视频 活动过程：

一、导入：故事：《杜鹃鸟》

提问：1、故事里面的妈妈最后变成了什么？

2、妈妈让宝宝帮她做事的时候，宝宝帮忙了吗？

3、如果是你的妈妈让你帮忙，你会怎么做？ 二、学习《弟子规》之父母呼、应勿缓

师：刚才小朋友们说的非常好，都说当妈妈让你帮忙的时候会立刻高兴的去帮忙。这样做很棒，我们用一句简短的话来说就是父母呼、应勿缓

1、欣赏视频短片《弟子规》之父母呼、应勿缓

提问：大哥说好帮弟弟做键子，为什么没做就走了呢？（因为妈妈叫他了） 讲解：（1）父母:爸爸、妈妈。呼：呼唤，呼叫。 应：应答。“勿”是不要。“缓”缓慢、拖拖拉拉。

（2）释文：父母叫唤我们时，应该一听到就立即答应，不要慢吞吞地很久才答应，也不要像没听见一样或磨磨蹭蹭的。

2、当我们有事情需要帮助的时候，爸爸妈妈都是怎么做的？ 3、当爸爸妈妈有事情需要帮助的时候，我们又是怎么做的？ （三）情景设置：

1、现在老师想请问小朋友，平常父母叫你时，你怎么回答？ （1）什么事。（2）来了。（3）干嘛。

2、礼仪示范：请一个小朋友表演应答：“哎，妈妈，我来了”。






3.情景表演一：两个小朋友，其中一个扮演妈妈，另一个扮演小朋友，小朋友正在玩自己喜欢的玩具，妈妈在做饭，这时候妈妈的手机响了，妈妈叫宝宝帮忙把手机拿过来，宝宝还在玩玩具（没理睬妈妈）

4、讨论：宝宝这样做对不对？应该怎么做？

5、情景再现：还是上一次的情景，请小朋友注意这一次宝宝是怎么回答的。 6、教师小结：不只是爸妈、爷爷奶奶等叫我们的时候，我们要立刻回答，如果是其他长辈，比如叔叔阿姨、老师等等叫我们的时候，我们都应该立刻答应一声，这是一种礼貌，也是表示对长辈的一种尊重。

课后延伸：事例引导：感受“父母呼，应勿缓”的重要性。

有一位同学，他跟他的爸爸妈妈一起生活，但是他没有“父母呼，应勿缓”的态度。有一天妈妈在洗澡，他在看电视。妈妈叫“小明”，结果他想这个电视很好看，没有回答。结果一会妈妈又叫到“小明”，他还是没有动。结果后来妈妈就不叫了。

等一下他就觉得妈妈这么久还没有从浴室里面出来。他电视看完了就过去，结果就发现妈妈晕倒在浴室，是让煤气熏倒了。后来妈妈被送到医院后，经过抢救没有抢救过来，妈妈就这样走了。所以，我们从小对妈妈那种恭敬的态度没有做到，妈妈没有了，永远不会再回来。这位同学痛苦吗？难道只有一个人痛苦吗？还有爸爸很痛苦，爷爷奶奶更伤心。

我们在这个世界上，喊一声爸爸，有几个人答应？喊一声妈妈呢？一个，如果因为我们不孝或者不敬酿成这样的悲剧，那我们以后千呼万唤还有没有人答应我们？没有。我们的生命是谁给的啊？爸爸妈妈给的。因此，面对父母亲人的呼唤，我们要用心、及时的答应，并去行动、落实。所以我们对爸爸妈妈的叫要尽心尽力去报达他们的恩德。对我们父母的言语态度要去落实这个孝字。

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