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“立德为身，以德立学，以德施教，以德立德”
银坑镇中心小学 张运龙
我认真学习“立德为身，以德立学，以德施教，以德立德”为育人理念。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中， 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而“立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答。 我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道
德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。古人说， “立德”、“立功”、“立言”为“三不朽” ，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。
我们难以想象， 如果教育培养出来的人没有道德， 那会是什么样的场景？做教育的都知道这样一句话， 高分低能是次品， 体质不好是废品，品德不良是危险品。所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。
但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。教育，从来就不应该窄化为“教知识”、“教文化”、“教技能”，它包含着更为重大、深远的使命。
我深切体会到作为新时期的小学教师， 肩负着培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。 “学高为师， 身正为范”。
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我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光” 。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，
以高尚的情操引导学生全面发展，首先，作为一名教师，在教育教学
过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执
行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。其次，坚持“一
切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” ，树立正确的人才观，
重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯
一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重
的关系，关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格，努力发现和开发
每一个学生的潜在优秀品质。最后，在教育教学过程中，利用学科特
点加强对学生的思想教育， 提高他们的思想政治素质， 激发他们的学
习积极性，努力提高教育教学质量。
通过学习，更新了我的育人理念，转变了我的工作作风，明确了教育的方向，鼓足了奉献教育的干劲。在今后的日子里，我将不断用科学的思想武装自己，用“立德为身，以德立学，以德施教，以德立德”为育人理念”良训鞭策自己，对工作加倍认真负责，开创素质教育的新辉煌！
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本文来源：https://www.dy1993.cn/1AB4.html
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2023-05-10
