英语教学设计(模板及范例)

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课题：Module1 unit1 课型 new 第一课时

一、教学目标

认知能力培养目标：学习课文，掌握单词for then playground 掌握功能句There wasn’t aclock here before。There weren’t any benches here before。

实践能力培养目标：能够运用功能句There wasn’t/There weren’t any。。。

情感态度价值观培养目标：描述过去不存在的事物 启发学习英语的乐趣和积极性，大胆开口讲英语



二、教学重点及难点：

重点：目标语词和语句

难点：运用功能句描述过去不存在的事物 关键：创设真实情景，感悟语用意义 手段：ppt cards picture

三、教学过程、

教学内容 教师活动

1.Greeting

2.Self-introduction 3．Listen and chant

here was This was

小练习复习巩固was were的用法

学生活动

1Greeting 2.I’m XXX 3.Repeat and find differents



一、Preparation

1


二、.Preseatation A leading in



T：玲玲在伦敦的游览参观开始了，今天他们来到海德公园那里发生一些变化，我们来找找看，并学习课文后，我们也来找找身边的变化。

B New teaching Listebibg*1



2.Listening*2



3Listening*3



三、Practice



Q：Does London look different

now？

出示ppt 公园的图片对比

Yes，it does T：This park is different

学习单词 理解



difference





Q：What’s the different between before



and now？



Production

听音画线 汇报

板书 There wasn’t a clook here before

学习单词 bench

There weren’t any benches her

齐读功能句 归纳

before

规律 Group work

This is one now



出示ppt 小练习







1. Do they like the park now？

Listen and repeat

Why？

Read loud





1. read a loud 2. Act 替换练习



新学期我们身边的不同





四、Production

四、板书设计

Moudle1 Unit1

There wasn’t a pacture here before There weren’t any benches There is one



2


五、反馈练习设计

Summary Homework

1. Summary There was/ wasn’t/were/weren’t 2. There is / are

Homework 1.Recite text

If you can write a short passage about your school



六、课后反思

课文有改动，比以前减少了难度，学生课堂较少，学习习惯要慢慢培养





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