《项羽之死》

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附件： 教学设计方案模板

教学设计方案

课题名称 姓名 年级学科

《项羽之死》 宇海波 高二语文

工作单位 教材版本

成安一中 人教

一、教学内容分析

文言现象，项羽形象。

二、教学目标



（1）背诵几首有关项羽的诗； （2）积累文言基础知识；

（3）探讨项羽性格特征及乌江自刎的原因。

三、学习者特征分析

1.对《史记》有一定了解。 2.词类活用需加强。

3.分析人物形象方面知识欠缺。 四、教学过程

通过学生读课文、写“新闻”、合作探讨等过程，结合教师的引导，把握项羽格特征及乌江自刎的原因。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动



预设学生活动

互动回忆

设计意图

了解文学


讲解史记知识 讲解第一段

讲解二三段

讲解第四段 六、教学评价设计

（1）人物短评•项羽

朗读 朗读 朗读

常识

正音正字 分析项羽形象

分析项羽形象

（2）假如项羽被拉上了乌江亭长的船，写一段项羽与乌江亭长的对话。 （3）假如项羽被活捉，写一段项羽在押解途中的心理活动。

七、教学板书

垓下之围 东城快战 乌江自刎

八、教学反思

为了吸引学生的学习兴趣，我事先在优酷网上下载了一段有关本课的背景视频。学生在看的过程中不时的有讨论声相伴。我心里对这节课就有底了。结合着之前学过的《鸿门宴》中的项羽的性格特点引入了新课。

其中新知探究部分中对项羽性格的分析这一环节中学生表现非常积极。上课前各组就在白板上展示出来，通过学生的展示可以看出之前预习工作做得很到位。但是也暴露一些问题，那就是学生找不到很贴切的词语形容其性格。究

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