基于核心素养背景下的小学英语课堂教学策略

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基于核心素养背景下的小学英语课堂教学策略

作者：肖明

来源：《新教育时代·学生版》2019年第18期

摘 要：伴随着人们对教学理念的深入关注，核心素养教育理念开始被人们所重视，而且能够在提高学生综合能力方面发挥出良好的作用。小学教学中，英语属于一门重要的科目，需要在核心素养理念指导下展开课堂建设，不断提高学生的综合能力。因此，文中具体探究了核心素养背景下的小学英语课堂教学策略。 关键词：核心素养 小学英语 课堂教学 策略

以往的教育模式中，教师处在主体地位上，一般是通过教师的讲解，让学生被动的吸收书本知识。随着核心素养理念的不断推广，开始越发关注培养学生的综合素养以及逻辑思维能力，促使学生成为课堂学习的主体，充分发挥出学生的主体作用，推动小学生全面发展，推行核心素养理念的教学模式，创新小学英语课堂教学模式，对提高小学生综合素养、加强课堂教学效率都有着重要的作用。因而，文章当中对核心素养背景下的小学英语课堂教学策略进行研究十分必要。

一、核心素养的介绍

核心素养就是基于国家深化课堂教学改革，将立德树人的教育理念作为根本目标的背景下所提出来的。英语学科的核心素养，具体是学生通过英语，学习和自身的实践活动，获得与英语学科有关的知识技能等等，具体是由学习能力、语言能力等组成。 二、核心素养背景下的小学英语课堂教学策略 1.创设出真实的交际语境

语言能力主要是依靠语言，通过使用听说读写的方式，理解以及表达含义的能力。学习英语课程当中，语言能力是学生所必须要具备的首要能力，属于英语学科核心素养的第一个维度。通过长时间的教学实践可以知道，创设出真实的交际语境为发展学生的语言能力起到非常关键的作用。创设小学英语课堂的真实语境，一般要让教师依靠一定的手段，对真实的语言环境进行模拟，从而营造出学习英语的良好的语言氛围，进而不断提高学生的语言表达能力。小学生天性活泼好动，对新鲜的事物充满较强的好奇心。教师在英语课堂教学当中，一定要紧紧掌握着学生的这个特点，通过使用多种教学方法，为学生传授新的英语知识。为学生呈现新的英语知识过程中，教师要利用多元化的教学手段，将英语知识与学生比较感兴趣的音频以及视

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