早教中心0至12个月婴幼儿感觉教育教案

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早教中心0至12个月婴幼儿感觉教育（触觉探索）教案

亲爱的，笑一个



类别：感觉教育（触觉探索） 教案名称：亲爱的，笑一个 适用年龄：出生开始 教学时间：10分钟 教学地点：婴儿床

使用教具：表面光华无尖角的玩具 主要目标：刺激幼儿感觉的分化和成长。 间接目标：促进幼儿情绪表达的成熟。 ☆ 教学步骤：

1. 在婴儿刚睡醒时，将被子稍微掀开，让其双手得以伸展、活动。 2. 用玩具轻触其脸颊，观察幼儿的反应。 3. 用不同质感的玩具，轻触婴儿的皮肤，观察幼儿的脸部表情变化。 ☆ 注意事项：

1. 婴儿刚睡醒时，不宜直接吹风，避免温度的变化来不及适应，而导致身体感觉不适。

2. 触摸皮肤的玩具要考虑勿对幼儿细嫩的皮肤造成伤害，不要为了给予幼儿太强的刺激，而将玩具过度用力，以免婴儿不舒适。 ☆ 失败的处理：

有的幼儿会排斥物品接近皮肤，而有抗拒的行为产生，对于这类幼儿不必勉强，待幼儿慢慢成长后，这种敏感的现象可逐渐减轻，引导者可让幼儿多睡摇床，洗澡时多刷其身体，可帮助幼儿这种触觉敏感的减轻。








声音在哪里



类别：感觉教育（听觉探索） 教案名称：声音在哪里？ 适用年龄：0个月以上 教学时间：20分钟 教学地点：室内，铺上垫子

使用教具：发条音乐玩具、铃鼓、响板等可以发出大、小声音的用具、垫子 主要目标：训练幼儿听力和音源的辨识能力。

间接目标：培养幼儿对声音的兴趣，训练注意力集中的持续能力。 ☆ 教学步骤：

1. 让幼儿仰卧于垫子上，耳朵勿紧贴垫面，以免影响听力。

2. 先在幼儿右边作出声音刺激，幼儿会在瞬间集中注意力倾听，接着在左边作音源探索。 3. 接下来可以换音量较小的玩具，来刺激幼儿的听觉反应。

4. 待幼儿可以找出音源后，可变换不同的声音在不同的方向出现，训练幼儿的反应。 ☆ 注意事项：

玩具所发出的音色、音阶过于刺耳或尖锐，避免伤到幼儿的细嫩耳膜。 ☆ 失败的处理：

若幼儿对声音的刺激反应慢，或无反应，则应多试几次，必要时作听力的检查。

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