基本经济制度

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5.1 基本经济制度

【教学目标】

1、知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。 2、通过分析社会生活中的一些企业，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力。

3、结合具体事例感受我国的基本经济制度的优越性，热爱我国的基本经济制度。 【教学重难点】

重点：了解公有制经济的主体地位。 难点：知道非公有制经济的作用。 【教学方法】

合作探究法，讨论法 【教学用具】

多媒体 【教学过程】 一、课堂导入

自由发言：同学们的爸爸妈妈是在哪里上班的？

学生发言，教师总结：同学们父母的工作各有不同，但是你们知道自己父母工作单位的性质么？他们的工作单位哪些是公有制经济？哪些是非公有制经济？

提示：国有企业、村办企业等属于公有制经济。个体经营、外资企业、私人企业属于非公有制经济。 二、讲授新课

1、我国的基本经济制度

我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 探究活动一

课件展示：几张知名的企业图片，这些企业是否属于公有制经济？ 2、生产资料公有制的地位

生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

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3、公有制经济的组成

现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

学生活动：阅读课本，说出国有经济的含义、地位、作用 4、国有经济的含义、地位、作用

含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种公有制经济。 探究活动二

有个街道办的食品厂，原来不大景气．后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资的数量挂钩．职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。

讨论：结合材料说明这家食品厂属于什么性质的企业？列举自己身边的集体所有制企业，说说它们的特点。

5、集体经济的含义、作用

含义：集体经济是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。 作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

6、非公有制经济的形式

在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。 探究活动三

我国某著名私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。2016年，该公司有17万多名员工，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。2015年，在申请专利数量方面，该企业以3898件住居全球企业榜首。2015年，实现全球销售收入3950亿元，同比增长37% ;净利洞369亿元，同比增长33%。

请结合案例，分析私营经济发展的重要意义。 学生回答，教师总结：

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