写作总结的目的是为了与别人交流工作经验

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写作总结的目的是为了与别人交流工作经验

总结的核心功能通过汉字的一个“结”字就可以清晰的说明:一方面意味着结束(如了结一段心事)，一方面意味着开始(如结婚)，这个“结”就是回顾过去，启示未来。这是总结的核心特征。而在实际生活中，总结往往不单是写给自己或本组织看的，同时也多用在向上级汇报工作用于检查考核。或向同行交流经验，因此，总结除了通过回顾反思总结经验教训以指导将来工作之外，还有交流信息和经验的功能。这些功能在所有类型的总结中都会同时体现，只不过适应不同需要体现的侧重点不同而已，也因此形成不同的总结类型。总结分类方式很多，对于指导写作实践有价值的分类方式主要有如下:

1.按涉及工作的范围，可分为综合性总结专题性总结。综合性总结和专题性总结前者涉及一个组织(个综合性总结专题性总结体)某个时间段内所有工作(如学校就会有:教学、科研、社会服务、组织人事，学生管理等等)的总结。专题性总结涉及的是某个专项工作(结束后或某个中间阶股)的总结。一般来说(不是绝对的)，综合部门写的总结多是综合性总结，业务部门写的总结多是专题性总结。

2.按写作的思路结构和功能，可以为分事务式总结、事务式总结、经验式总结和混合式总结。

事务性总结以回顾工作和介绍成绩为主体部分，一般在前言先概述成绩，然后按工作内容分条介绍做法和成绩(在这个主体部分中，以事务介绍为纲，融经验于其中)，最后简单说明工作中仍存在的问题及今后进一步打算等。事务性总结往往用于一般的交流信息，以供


读者(一般是上级、同行或本部门员工)了解、检查等。

经验式总结以介绍典型经验、心得体会为主体部分，一般在前言先概述成绩，引出取得好成绩的经验体会(在这个主体部分中，以经验体会为纲，融工作和成绩于其中)，最后简单说明工作中仍存在的问题等。经验性总结往往用于交流经验，宣传推广等。

混合式总结把工作的事务性回顾和经验体会分开来写，共同作为主体部分。混合式总结一般用于单位内部，既可以集中反馈信息，又能明确提供经验。我们把混合式总结作为训练的重点。

总结关键句的提练

关于概括的要求与归纳概括的思路已经讲过，这里不作为重点。这里重点训练:(1)总结概括的特殊句式。作为总结，因为主要内容是做了什么，取得了什么样的.成绩，所以其概括的句式大多数情况下也是“行为+效果”的模式。

如教材的例文就是如此:明确思路，把握重点，建立机制，形成工作格局。(前三句是行为，后一句是果，下同)积极稳妥拓展工作领域，促使语言文字工作向纵深发展。通过这样的训练可以明确的让学生知道，自己到底做了什么?用一句讲清楚，有什么收获，用一句讲清楚。

(2)概括要明确具体和表达新颖之间寻找平衡，第一求明确具体，第二求表述新颖。练习:一个销售经理把自己的工作与成绩概括为:

一、加强学习，提高管理水平(略) 二、狠抓业务发展


三、培养业务发展的生力军

总结，尤其是综合性总结，工作琐碎，要想吸引人，就要在概括句的亮点提炼上下功夫。

再强调一点，追求整齐和新颖是相对的，准确是绝对的。在要准确的基础上追求整齐和新颖。教材例文的句式已经做到了相对整齐，整齐和新颖可以作为提升的目标，但不可对学生要求过高。下面介绍如何在准确与表达的新意上实现平衡:如某单位工作总结，其分条概括为:

体会的深与新

个体与组织的体会为什么要深呢?如果不深，就没有了价值，还不如不写或穿插于工作与成绩当中。不总结很舒服，一总结就恐怖。 梦是做出来的，饭是吃出来的。观念与事实的完美结合

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