小主持人社团计划

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小主持人社团方案

三、基础理论

本社团小组采纳语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践

2016-2017学年第二学期小主持人社团

操作训练，培育孩子成熟的人际沟通力量、良好的心理素养和顽强的意志力，使其成长为具

工作方案

有自信和顽强心理品质的小主持人。

一、指导思想

四、教学目标

播音主持是一门语言艺术，语言艺术的进展在当今社会至关重要，语言可以使人与人之

1、通过语言艺术中口语表达、形体等训练、让小伴侣把握语言和表演的基本技巧，提高

间沟通沟通是人类所特有的最重要的交际工具的同时对少年儿童的语言表达力量也相当重要。

他们的想象力、仿照力、倾听力、和观看力等，增加语言和身体的表达力量、增加自信念、

即弘扬了民族文化又了解了民族语言文化的精髓与内涵，是我国语言表演艺术素养训练的一

改善社交力量及建立团队合作精神。

项重要课题。让孩子们精确的把握和艺术性的表达中华民族语言在趣味性学习氛围中获得学

2、吸取舞台演出阅历，布满自信地迎接将来。培育孩子当众说话的自信念，冲破恐惊的

问是小主持人班的进展方向。

屏障，并把握基本说话技巧，训练同学一般话发音，培育同学的语感，语速及语言组织力量，

二、学情分析

把握主持的基本技巧。

7—12岁是语言力量提高的飞跃时期, 同学来自一二班级的25个同学。针对该年龄段最

3、通过对语言基本功的训练，训练同学一般话及培育基本语感；通过形体训练，培育同

简单消失的发音错误进行指导，把握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为基础，通过朗

学基本主持人风范；通过主持人力量的系统训练，把握主持节目的基本技巧；通过临场主持

诵、讲故事、演讲、形体训练等技巧方面的训练，进一步提高儿童的表达、表现力量，提高

的反应训练，培育同学的健康心理，临场反应力量和语言组织力量。

儿童的学习爱好，同时把握语言的相互学习和提高，培育儿童良好的心理素养与舞台形象。

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五、授课内容

1、把握正确呼吸，运用气息科学发声发音训练，培育正确的发声习惯 让孩子在朗读时

吐字发音清楚、语意表达精确。

2、一般话训练、绕口令练习、订正方言、调值、音准、音高训练。

3、诗歌朗诵技巧、演讲训练、文章朗读 、情景模拟表演，提升孩子对文章理解力，丰

富词汇，增进对文学作品的爱好，增加对情感的驾驭力量。

4、舞台训练、故事片段分角色表演，精确把握角色性格，能利用技巧变换声音颜色，进

行仿照练习作品。

乌市第128学校

2017年3月



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