高中英语学习方法技巧归纳

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高中英语学习方法技巧归纳》，欢迎阅读！

本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。

同学在学习英语的而过程中，对单词语法的把握较为完备，对新接触的学

高中英语学习方法技巧归纳

01短期记忆

大部分高中生接受的是应试教育，在学习英语时这类同学往往通过死记硬背的方式记忆单词，记忆时往往依据老师的要求刻板的学习单词、课文、语法。这样的记忆方式不仅没有了解文章意思，而且无法对语法进行深入的理解，虽然能够在短期的考试上取得较好的成果，但考试过后就将这些短期记忆的产物堆在一旁，根本没有到达英语学习的效果。不仅如此，假如同学们长时间采纳这种短期记忆的方式应付考试，极易形成恶性循环，不断增添考试的复习难度，造成成果起伏不定，从而给同学们的自信念以及学习兴趣带来严峻影响。同学们在记忆单词的过程中假如对单词的意思无法精确理解，就会给做题带来困难，造成文章理解错误，白白失分。综上所述，我们可以认识到学习技巧与学习方法的重要性，仅凭刻苦已经不能适应英语学习的需要，只有将努力与方法相结合，才能起到事半功倍的效果。

02教学质量与成果分区

高中生要学习课程众多，其中英语成果的差距极大。把握正确方法的



问能够较快的把握，成果始终位于前列。而一些没有把握正确方法的同学，词汇量匮乏，缺少英语学问学习兴趣，并且形成恶性循环，对英语这门学科产生抵触心情， 种种缘由使得这类同学的英语成果始终不够理想。 学习技巧总结 01学问体系化

英语学习离不开完备体系的构建和学习的系统化。高中的英语学问具有丰富、繁琐的特点，这一特点要求同学们必需进行长期积存，系统学习才能取得良好的英语成果。英语学习可以划分为以下几个方面，分别是单词、阅读、听说、写作几部分。这些部分全面进展才能不断提升英语能力，促进英语学问结构的体系化。不仅如此，英语学习还要注重层次性，把握不同阶段的学习重点，不断完善自身能力。高中生还应充分利用自身碎片化的时间，加强自学，多读、多写、多练，持续提升自身能力。 02对比记忆法

英语当中存在大量的词汇，这些由不同字母组成的单词拥有肯定的相像性，令同学们极易混淆其意思。例如worthy与worth虽写法相近，却

第 1 页 共 3 页


本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。

拥有不同的意义。这就要求同学们在学习过程中加强记忆，采纳对比记忆法，分清其中的不同，幸免 产生低级错误。在高中英语试卷中极易出现易混淆的词汇，假如同学们的记忆不精确，就会对整篇文章的理解产生问题，将相像的词汇放到一起记忆，不仅能够加强我们的印象，还能提升记忆时的趣味性。 03数字记忆法

这一方法主要是为了让同学们坚固记忆，将 none\no one 与 who\how much 等提问词结合起来，组合型记忆，不仅增添了记忆，还会让同学们对英语学问产生兴趣，激发同学们的想象力与联系能力，将有关系的词汇联系起来。还可以采纳划分词汇的方法，将较长的词汇划分为几段进行记忆，让同学们对单词产生深刻的印象。 04口诀记忆法

口诀记忆法可以极大程度地应用到语法学习当中，将不同的语法学问汇编成朗朗上口的口诀，让同学们用较快的速度， 把握较难的学问。单

同学们感受学习的乐趣。 05英语做题应用

英语学习离不开阅读文章、理解文章，目前英语问章的文体较为广泛，各类文体的文章均有设计，这就要求同学们将所学学问融会贯穿，敏捷地运用到阅读、写作当中。正确把握审题的方式方法，读清晰题目要求，按要求答题。写作过程中要注重文章的体系结构，围绕主题展开，切忌跑题状况的出现。 学习方法总结 01学习目标

英语这门语言在高中阶段需要把握的学问较为庞杂，需要同学依据教师的教学进度为自己设定相关的学习目标，不断激励自己，逐步提高学习英语的能力，渐进式学习，在达成学习目标的过程中收获成就感，从而拥有更强的学习主动性。 02学习意识

词的单复数特别改变也可以采纳这种方式， 例如以辅音+y 结尾的单词， 英语学问的学习不仅需要教师的引导，还需要同学自身拥有较高的学把 y 变 i 加上 es。这样的方式就可以让同学们较快把握这类学问，让

习热情和学习兴趣，高中生要不断提高自己的主动学习意识，不断提高自

第 2 页 共 3 页


本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。

身的语言素养，为日后步入大学和进入社会做好铺垫。 03适用性

学习方法因人而异，在英语学习过程中，要不断查找适合自身的学习方式和学习方法，找到真正和自身特点相适应的方法，发挥其真正的价值，不断提升英语学习兴趣和学习效率， 适应当代新课改的改变，在学习中同时和实践相结合，多用英文与老师同学进行沟通，促进自身能力的提高。高中生在学习英语这门语言的过程中，要留意学习方式和学习方法的总结凝练，促进自身英语学问体系的形成。

同学们 们要幸免盲目低效的学习，不断查找适合自身的学习方法，激发自身学习兴趣。不仅如此，教师也要在这一过程中引导同学们合理学习，教授同学们正确的学习方法，培育同学们形成良好的学习习惯，关心同学们解决英语学习中出现的各项困难， 促进同学们英语成果的提高。，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!

第 3 页 共 3 页

本文来源：https://www.dy1993.cn/0bm.html