如何运用理解比喻修辞手法(2)

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如何运用理解比喻修辞手法(2)



二、认识比喻句：

比喻就是打比方，把一个事物比作另一个事物，而且这两个事物有相似之处。

例如：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

这个句子里，有两种事物，是猴子和小男孩。那这个句子要描写的是谁?对，是猴子，猴子的顽皮劲儿和谁比较像呢?和小男孩有相似之处都是顽皮，为了让人们了解这个猴子的特性，于是就把它比作人们熟悉的小男孩。这样读者一读就清楚猴子如何顽皮了。那这个句子把谁比作谁?把猴子比作小男孩。那这个句子用谁来比喻谁呢?用小男孩来比喻猴子。

三、认识比喻句中常用的比喻词有： 像、好像、好似、如、如同、彷佛、成了…… 1.平静的湖面犹如一面镜子。 2.燕子的尾巴好像一把剪刀 3.圆圆的荷叶像一把小伞。

4.雨过天晴，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥挂在天空。 5.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球球。 四、如何判断是不是比喻句

请小朋友读读下面两个句子，判断一下是不是比喻句。 我长得像我爸爸。

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站在高高的山上，好像一不小心就能掉下去。

首先我们来看第一个句子，“我”和“爸爸”是不是两种不同的“事物”?当然不是，我们都属于人类，所以就不存在把什么比作什么。第一个句子不是比喻句。

再看第二个句子，这个句子里没有把什么比作什么。我们找不到作者要描写的是什么事物，只是写了一种感觉。所以这两个句子都不是比喻句。

我们可以用“三看一比”的对照方法来判断，一看有没有“本体”，就是作者要写的事物，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”，就是作者要比喻的事物。“一比”就是比较一下是不是有两种本质不相同的事物。其中两种不同的事物是非常重要的。 五、运用比喻修辞手法

比喻的修辞手法学会了，不是我们的目的，我们主要目的是进行运用，如何用呢?

1.句子练习：我能照例子改写句子 例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

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