7一匹出色的马

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备 课 记 录

课题：《一匹出色的马》

本课第 课时

本学期第 课时

集 体 备 课 记 录

学科德育设计 教学 目标 教材重

一次备课记录

体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。 会认14个生字，会写8个生字

重点：识字、写字、朗读。





点、难点 难点：理解课文所揭示的道理。 教学方法设计

引导、启发





教学 过程

相关知识衔接

播放柳枝图片

教学环节设计

（一）谈话导入，揭示课题。 板书课题 ，齐读课题

教学 过程 （含板书设 计）

（二）初读课文，整体感知。

1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示） 要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。 2．检查自读情况，疏通字词障碍。 （1）出示生字：

（2）认读本课新词：（课件出示）

郊外 泛起 葱绿 柔软 绿毯 异常 一株 骑马 跨上

学以致用：（课件出示）

选择正确的读音填空。

一次备课记录




①吃过晚饭，我们一家人一起出去散（ ）步。 ②我喜欢四肢全伸开，松散（ ）地躺在大床上。

（三）指导写字

1.（课件出示）出示本课生字田字格课件：匹 波 纹 像 景 恋 求 舍

2.学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导.

（四）课堂回顾，教师小结

这节课，我们认识了乐观、坚强的小妹，还认识了许多生字朋友，下节课，我们再一起学习课文讲了什么。

作业 设计

1.抄写生字词语。



教 师 签 名

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