幼儿园小班社会《玩具、图书我爱你》教案模板范文

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幼儿园小班社会《玩具、图书我爱你》教案模板范文

活动目标：

1、 知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。 2、 学习玩玩具、看图书的正确方法。 3、 积极参与活动，能大胆表达自己的想法。 活动准备：

被损坏的图书一本；好的图书、玩具若干；订书机、透明胶等。

活动过程：

1、 设置情境，弓I导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的图书。 (1) 提示语：呜--是谁在哭？原来是图书在哭，它为什么哭呢？ (2 )教师以书的口吻说：我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是有一 天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。

(3 )教师引导幼儿讨论：图书为什么会烂？怎么做才不会烂呢？小朋友愿 意帮帮这本书吗？可以用什么办法帮助它呢 ？

(4 )教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。 2、 引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。

(1) 师：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助。 (2) 请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友？

(3) 请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。 (4) 引导幼儿讨论：他们做得对吗？看书、玩玩具时还要注意什么呢？ 3、 教师发放好图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。 4、 活动结束，引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。 活动建议与提示： 1、 可出专利"我是爱护图书、玩具的好宝宝"，教师及时拍下良好的行为， 张贴照片，激励幼儿。

2、 指导值日生每天定时清理图书、玩玩具，并检查督促其他幼儿看书，玩 玩具的行为。

3、 在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，教师应提供适量的玩玩具， 摆放合理，方便取放，随时提醒幼儿注意爱惜，不要争抢，轻拿轻放。

4、 建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示， 教育幼儿爱惜玩具、图书, 不无故撕书、拆仍玩具。鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与朋友分 享。

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