工作总结报告字体魄式

2022-11-01 03:33:16   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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工作总结报告字体魄式

篇一:工作总结的字体和格式要求 工作总结的字体和格式要求

题目 ╳╳╳个人总结 (黑体小二)

正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三号) 一、一级题目(宋体三号加粗)

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 二、╳╳╳╳╳

(一)二级题目 (仿宋三号加粗)

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ (二)╳╳╳╳╳╳╳╳

一、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

二、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 部门名称 个人姓名 二○╳╳年╳月╳日

XX年关工作总结个人工作总结教师年关总结党建年关总结医生年关总结

备注:一、A4纸打印

二、页边距上下左右为:3厘米、厘米、厘 米、2厘米。

3、行距28磅,如遇最后一页无正文,可适当调剂行距。 4、页码居下居中。 五、左侧两钉装订。

六、时刻用汉字书写的,将年、月、日标全,零写为“○” 篇二:工作总结字体和格式 工作总结的字体和格式要求

题目 ╳╳╳个人总结 (黑体小二)

正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三号,倍行距,不需要换行,每段落开头空两个字节) 部门名称 个人姓名

二○╳╳年╳月╳日、


()题目

总结的题目大体上有两类组成形式:一类是公函式题目;一类是非公函式题目。公函式题目由单位名称、时刻、事由、文种组成,如《××村XX年度工作总结《××镇XX年党建工作总结,有的只写《工总结》等。非公函式题目那么比较灵活,有的为双行题目,如《增强体质,全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》,有的为单行题目,如《推动人材交流,培植人材资源》等。 ()正文

总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。

一、前言。即正文的开头,一样简明扼腹地概述大体情形,交代背景,点明主旨或说明成绩,为主体内容的展开做必要的铺垫。 二、主体。这是总结的核心部份,其内容包括做法和体会,成绩和问题,体会和教训等。这一部份要求在全面回忆工作情形的基础上,深刻、透彻地分析取得成绩的缘故、条件、做法、和存在问题的本源和教训,揭露工作中带有规律性的东西。回忆要全面,分析要透彻。 不同类型的总结,内容有所偏重,全面性总结其主体包括两个层次,即成绩和体会,存在的问题和教训。关于一样的工作总结,重点放在成绩和体会上。总结正文的结构,要紧采纳逻辑结构形式。全面总结依照过去一段工作中的成绩和问题,或体会和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以体会为轴心去组织材料。

3、结尾。能够概述全文,能够说明好体会带来的成效,能够提出尔后尽力方向或改良意见。

()尾部

包括签名和时刻两项内容。若是题目中已有签名,那个地址可再也不写。

(四)段落,行间距,开头

倍行距,不需要换行,每段落开头空两个字节。 篇三:工作总结字体魄式 工作总结字体魄式 -总结

[]板桥高级中学或工作文 一、统一采纳A4纸,左侧装订,页面设置为上、下、右页边距为2厘米,左页边距为25厘米,页眉为1厘米,页脚为15厘米;` 二、大题目:字体宋体,字号三号字,字形加粗;副题目:字体宋体,字号小三号字,字形常规;行文题目:字体宋体,字号小三号字,字形加粗;正文:字体宋体,字号小四号字,字形常规;页眉、页脚:字体宋体,字号五号字,字形常规; 3行间距为15倍行距,段前、段后间距都为05行;:' 4大题目:xx)班班主任工作xx 五、副题目: 班主任 xxx 六、页眉:兴化市板桥高级中学XXXX学第二;页脚:第x页共x页; 7、文字一概从左至右横写横排;Z 八、笔迹要清楚,文面应维持整洁,凡是文面凌乱不清的,要从头拟稿;o9P$g 九、数字的写法:除编号、统计表、打算表、序号、专用术语和百分比必需用阿拉伯数字书写外,其他用汉字书写;h` 工作总结字体魄式〕随文赠言:【受惠的人,必需把那恩惠常藏心底,可是施恩的人那么不可记住它。——西塞罗】


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