在小学低年级语文教学中儿童绘本的应用研究

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在小学低年级语文教学中儿童绘本的应用研究

1、启发阅读兴趣

绘本以独特的图画和语言吸引孩子们的眼球，引导他们走进故事情节中。拥有美好图画的绘本，能够让孩子们兴致勃勃地去阅读，养成良好的阅读习惯。 2、促进语言表达

绘本丰富的情节和多样的人物，为孩子们提供了很好的语言表达机会。他们可以通过模仿人物说话，搭建情境等方式，锻炼自己的口语表达能力。 3、拓展思维发展

绘本形象生动而多样化，孩子们凭借自己的想象力和思维能力，可以将这些图画和故事情节联想和拓展。这样可以开阔孩子们的思维发展，培养他们的逻辑思维和创造力。 二、运用绘本教学的注意事项 1、选择适合的绘本

小学低年级的孩子们对文字的理解能力相对有限，因此选择适合他们阅读的绘本至关重要。绘本不能过于抽象，需要体现孩子们日常生活经验，同时语言简单生动。 2、运用多元化的方式

绘本的教学不应该只是单纯的阅读，还可以运用绘本创作、朗读比赛等多种形式的活动。这样可以增加儿童的学习兴趣，使教学更加生动活泼。 3、重视阅读解释

提高孩子们的阅读能力，需要在阅读后对内容进行讲解和解释。讲解的过程中需要注意语言的清晰和易懂性，使孩子们更好地理解绘本和其所表达的情感。

在课堂上，老师会发放一本《静夜思》的绘本教给学生品味这首古诗。教师在课堂上讲解了古诗的意思，然后带领大家一起欣赏绘本。学生们在老师的帮助下，认真品味每一幅图画，了解绘本中蕴含的情感。之后，老师为学生讲解古诗，让学生深刻理解诗中所蕴含的文化内涵。最后，学生们分成小组，自己演绎了这首诗中的情景，以此练习口语表达和情感传达。 四、总结

绘本在小学低年级语文教学中的应用，具有举足轻重的地位。运用绘本教学，是一个科学而又实用的教学方式，能够激发学生们的阅读兴趣，促进其语言表达和思维发展。在运用绘本教学时，需要选择适当的绘本，采用多元化的教学方式，注重阅读解释。

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