关于利用绘本阅读提高幼儿语言表达能力的研究

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关于利用绘本阅读提高幼儿语言表达能

力的研究

摘要：在幼儿学习阶段，最先接触的阅读教材就是绘本。通常，借助绘本阅读，幼儿的语言表达能力可以有效提升，对幼儿健康发展有很大助益。基于此，本文即对利用绘本阅读提高幼儿语言表达能力展开了分析，以期相关人员能够借鉴。

关键词：绘本阅读；幼儿；语言表达能力

绘本主要是文字加图片，借助活泼有趣且生动的方式来引导幼儿阅读。在绘本中，通过极为丰富的故事情节，能够在一定程度上将幼儿的注意力全部集中到绘本中，让幼儿能够对绘本阅读产生浓厚的兴趣，对幼儿健康发展有很大促进作用。所以，在今后的幼儿教育教学工作开展阶段，教师应该强化对绘本阅读的利用，提升幼儿语言表达能力。

一、利用绘本阅读进行幼儿教育的必要性分析

通过《幼儿园教育指导纲要》可以明确，需要应用多种形式，诸如：图书、绘画等，让幼儿能够对阅读、书籍产生浓厚的兴趣。通常情况下，由于幼儿的年龄偏低，所以，在初期学习的时候，很多都是感性认识，一些能够在感官上给予幼儿事物，包括：视频、美术等，幼儿接受起来会相对容易。对于绘本来说，精美且丰富的画面是其核心部分，对幼儿阅读主动性的增强非常有帮助。并且，在阅读阶段，教师可以对幼儿进行合理的引导，强化与幼儿的沟通，以便幼儿可以在潜移默化中促进自身语言表达能力的提高。

通常而言，积极的开展绘本阅读教学活动，幼儿的想象力能够被全面激发出来，对幼儿语言表达能力的整体提高很有好处。在很多绘本中，故事的结局往往有很多种，而这一背景下，刚好可以引导幼儿来预测解决，并让幼儿完整的表达出来，进一步促进了幼儿表达能力的提高。同时，绘本中不仅包含了精美的画面，


所涵盖的文字也是十分简明，能够在一定程度上激发幼儿的阅读欲望。对于幼儿来说，如果能被绘本的画面和文字所吸引，会不自觉的进行阅读，了解绘本所要表达的思想。当然，有的幼儿还会自然而然的朗读出来，强化了幼儿阅读能力的同时，语言表达能力也得到有效提高。

二、利用绘本阅读提高幼儿语言表达能力的对策研究 （一）利用绘本阅读，着重促进幼儿思考和想象能力的提高

为了可以从整体的角度上提升幼儿的语言表达能力，在幼儿日常教学活动开展阶段，教师应该对幼儿的喜好、认知水平等将进行充分考量，合理的对绘本阅读进行选择，并对绘本中图画表达主题的特点进行充分利用，强化对幼儿的深入引导，为幼儿提供更多的思考时间，保证幼儿可以在自己的世界中大胆的想象和创新，促进幼儿想象力的提高。同时，教师也可以采取正面鼓励的方式，让而能够对学习越来越有信心，从而可以大胆的阐述自己的需求。

比如：在对《大卫，不可以》绘本进行阅读的过程中，在这一绘本中，主要的内容是：有一个小男孩，天真烂漫，思想非常单纯，常常会作出一些“我什么都不害怕”的举动，将家里弄得乱码七糟。大卫会踩着椅子来拿糖罐，将玩具弄得到处都是……通过阅读，教师对幼儿进行提问：“大卫所做的事情为什么是不可以的呢？在平时的生活中，小朋友们有没有和大卫做相同的事情呢？我们应该怎样做，才可以成为一个优秀的孩子呢？”借助问题来对幼儿进行引导和启发，让幼儿明白哪些事情可以做，哪些事情是不能做的，找出自己的不足之处并积极的改正，规范幼儿的错误行为。当然，在问题提完之后，教师可以让幼儿大胆的发言，不受任何拘束，而教师也要肯定幼儿的回答，给予幼儿尊重，保证幼儿语言表达能力在有效提高的同时，阅读水平也会进一步提升。

（二）利用绘本阅读，促进幼儿语言表达能力的提高

通常情况下，幼儿对重复式的语言十分敏感，而对于绘本阅读来说，刚好具备这一特征。通过对绘本的分析可知，除了会包含较为生动的画面之外，整体的语言文字也十分精炼。因而，教师在引导幼儿进行绘本阅读期间，需要让幼儿深入的学习绘本中的句式，能够在掌握和熟知绘本内容的前提下，试着仿编或者改


编绘本中的语言对话，以保证幼儿的语言能够得到深层次的训练，强化幼儿的综合水平。

比如：教师在对《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》绘本阅读进行教学阶段，可以将绘本内容作为依据，采用一问一答的方式，为幼儿介绍不同颜色的动物，让幼儿知道“棕色”与“熊”的概念，知道红色的是小鸟、黄色的是鸭子、绿色的是青蛙等。同时，在教学环节，教师可以鼓励幼儿对绘本进行改编，让幼儿自由的改编答案，以此来对幼儿语言表达能力进行训练。此外，教师还可以引导幼儿在日常活动开展阶段，对绘本中的对话进行模拟，积极的开展游戏活动，确保寓教于乐教学理念在深入落实的同时，幼儿的语言表达能力也会大大提高。

结束语：

综合而言，在对幼儿教学活动开展过程中，强化对绘本阅读的利用，对提升幼儿语言表达能力很有益。因此，为了可以进一步提升教学的有效性，让幼儿能够全方面发展，教师应该将幼儿的实际情况作为依据，合理的对绘本进行选择，增强阅读教学的趣味性，保证幼儿能够爱上阅读。

参考文献：

[1]赵星,李佳芮.基于绘本阅读的幼儿语言能力发展研究[J].才智,2020(13):62.

[2]徐秀福,李薇阳.利用绘本阅读提高幼儿语言能力的对策思考分析[J].科学咨询(教育科研),2021(11):105.

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