幼儿园小班语言教案《森林里的时钟》绘本故事阅读活动反思

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幼儿园小班语言教案《森林里的时钟》绘本故事阅读

活动反思【幼教课件】

活动目标：

1.乐意倾听故事，进一步理解时针和分针的关系。

2.根据时钟转动的规律，正确拨出时间，了解时间在日常生活中的重要性。

活动准备：绘本PPT、操作材料、笔。





活动过程： 一、 阅读绘本

1.今天老师带来了一个好听的故事，故事的名字叫《森林里的时钟》我们一起来看一看。看，封面上有谁?他们是无尾熊兄弟，哥哥叫汉克，弟弟叫彼得。还有什么?猜猜故事里会讲什么事呢?为什么?(引导幼儿从时钟和文字方面猜测故事内 2.讲述故事：

(1)讲述第一页故事后提问：钟面上有什么?(数字)几个数字?它们是怎么排列的?(按照从小到大顺序围成一个圆)还有什么?这两根针有什么不一样?(颜色、长短)长针还有一个名字叫什么?短针呢?

(2)讲述三、四页故事后提问：瞧，无尾熊兄弟俩开始工作了，兄弟俩是怎样工作的?我们一起来学一学它们是如何工作的?(用自制的时钟进行操


作)从几点开始推的?一直推到几点?从早上6点到11点，哥哥汉克共推了几圈?你从哪儿看出来推了5圈?(箭头)汉克推了5圈，那么，彼得前进了几格呢?

(3)讲述五、六页故事后提问：彼得玩游戏非常开心，猜猜会发生什么事情?忘记推针会怎样呢?(我们看看是不是这样的呢。) (4)讲述七—九页故事后提问：彼得忘记推针，结果怎样了?

(5)讲述十页故事后提问：这次彼得又从几点推到几点，推了几格?汉克呢? (6)讲述十一、十二页故事提问：彼得看魔术忘了时间，会怎样呢? (7)故事结束后提问：彼得不回去推动短针，结果怎样了?

3. 小结：彼得工作时太贪玩，没有按时拨短针，给森林带来了许多的不便，小朋友，你们想对彼得说什么呢? 二、操作活动

1.小朋友，如果你是彼得，你会怎么做呢?我们小朋友都是些勤劳守时的孩子。

出示操作材料：交代操作要求：(1)介绍小朋友在幼儿园的一日活动安排(5张照片内容)。(2)小朋友早上来幼儿园是几点钟?短针指在哪里?长针指哪里?这幅图上的小朋友在干什么?你猜猜是几点钟呢?从8点到9点长针转了几圈?短针呢?这幅图上还有一个地方也告诉了我们这个秘密，你能发现吗?(无尾熊下面的圆点)如果用箭头来表示，可以画几个箭头?下面的图都是小朋友的活动，请你们看一看从前面一幅图到后面一副图，长针走了几圈，短针走了几格?想一想应该画几个箭头，是几点钟，在钟面上画出来。

2.幼儿操作，老师巡回指导。 三、讲评

展示操作材料，请幼儿介绍自己的操作情况，对有错误的操作老师重点讲评。

小结：原来时间对我们来说真的非常重要，如果没有时间会怎么样呢?我们的生活离不开时间，没有时间我们的生活会乱套的，所以我们要按时间来做各种事情，我们的生活才会井井有条。 活动反思：

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