【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2021学年人教版新起点小学英语一年级上册Unit2 Face Lesson3 Story Time》，欢迎阅读！
XX学校备课文档
主备人：XXX 备课日期: XXX 上课日期: XXX
课 题
Story time
Lesson 4
课时安排
第4课时 共 5 课时
教学内容
教学目标 基础目标 提升目标 学习策略
1. 能听说读单词：monkey, tail
2. 能在图片的帮助下听懂并理解故事的内容
1.能在脱离书本和图片的情况下表演该故事。
2.能在story time故事的基础上自主添加一两句台词并进行表演。 1.通过Bill训练小猴的幽默故事，复习本单元词汇和功能句，提高学生学习英语的兴趣。
2.初步培养学生听故事的能力和借助图片阅读故事的能力。
教具学具 教学步骤 Step 1 Warming up （3‘）
重点：能在图片的帮助下听懂并理解故事的内容。 难点：能大致表演故事。 ppt 教师活动 1.Greeting
Good morning/ What’s your name? 2.Ask ss to sing together 3.Game: I say you do Now, let’s play a game. touch your ...
学生活动
Good morning/ My name is…
This is my… 1.Ask and answer Yes.
设计意图 通过游戏，让学生回忆重点句型：This is my ...,为接下来的故事学习提供重要的语言支架
承接上面的游戏，Bill也在玩游戏引出故事。遮挡猴子的身体先教授tail一词，提前渗透，为后文的学习减轻难度。
Step 2.
1.Ask and answer
Presentation &
Do you like this game? practice
（22‘） Bill is playing this game, too.
Oh! What’s this?（遮挡猴子身体） S guess A tail. A long tail. BB＆定音：tail So who’s he? Yes. It’s a monkey. BB:monkey
Monkey has a long tail. Which
Practice: tail
猴子！
狗，老虎…
animal has a long tail, too? PPT show the picture Cat/ tiger/ mouse has a long… 2.Present the story 1)P2
Let’s learn the story. 直接出示语音
Voice: Touch your mouth. This is my mouth. Who can be Bill/ monkey? 2)P3、P4、P5
Here are three pictures. What are they talking? Please discuss with your partner. P3: Group 1 P4: Group 2 P5: Group 3
3)Listen, point and repeat(P1-P5) 4)Act the story(P1-P5) 5)P6、P7
Look at monkey, is he happy?(指着
Tail.
2.Present the story 1)P2
S follow the voice.
2)P3、P4、P5
3)Listen, point and repeat(P1-P5) 4)Act the story(P1-P5) 5)P6、P7 Yes. No.
Touch your tail.
Practice:Touch your tail. No.
图6）
How about this one? Is he happy?(指着图7）
No. He is surprised. What does monkey say? Can you guess? You are smart. Voice: Touch your tail. Does Bill have tail? So what does Bill say? Voice:I have no tail.
图三、四、五挖空，分大组讨论，让学生发挥自己的想象去表演。
没有尾巴。
Practice: I have no tail.
本文来源：https://www.dy1993.cn/003G.html
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2022-12-06
