小学生“早恋 ”的原因与对策

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学生“早恋 ”的原因与对策》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

小学生“早恋 ”的原因与对策

作者：高武装

来源：《现代交际》2014年第06期

［摘要］随着社会的发展，生活水平的提高，小学生“早恋”问题已经切切实实的摆在我们教育者的面前。产生“早恋”的原因及如何处理这一问题，也是教育者应该重视的研究课题。处理好小学生“早恋”问题，需要教育的智慧和艺术，需要依据小学生“早恋”的心理特征，以科学有效的方法对学生进行情感疏导。

［关键词］萌发 性意识 早恋 模仿 心理辅导 转移情感注意力

［中图分类号］G621［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2014）06－0149－01 随着年龄的增长，小学生的生理和心理进一步的发展与完善，这是一个个体的儿童模式被打破，而成人模式又没有完全建立起来的特殊年龄阶段，也可以说是人生富于变化而最不稳定的时期。学生开始不满足于对异性的朦胧、隐蔽的好感，开始有意识地选择自己倾心的异性朋友，并希望与之能长时间相伴。其实这也是十分正常的社会现象，是性心理成熟的必然结果。作为我们教育工作者，遇到这种情况如果不管不问，或者扣上“早恋”的帽子，就会严重影响学生的学习和身心健康。那么，如何正确预防和处理小学生这种朦胧的爱，是新时期班主任工作的一项重要任务。

我们在学生中常常会发现这样互赠纸条的情况，纸条上写着“某某同学，我会爱你一万年”“某某，我爱你，长大以后我们上同一所学校好吗”“你怎么不回答我呢？还要我等多久”等。小纸条之所以发生，究其原因，有以下几个原因：

由于现代生活的普遍提高，造成孩子们生理的早成熟，性意识的提前萌发。与此同时，学校的青春期教育相对滞后，使孩子们无法通过正常渠道获得健康科学的性知识，这样就促使孩子们产生了强烈的体验“欲望”。总想过早地尝一尝两心相印的滋味，总想体验那“糊里糊涂的温度”，孩子们的“早恋”仅是一种尝试，一种体验。

随着年龄的增大，使得学生与父母不再是无话不谈，心理距离拉大，在父母那里得不到的理解和认同可以在同龄异性身上得到。另外，家长看重的是孩子的学习成绩，学校中老师重视的是孩子的分数。学习依然是孩子们的社会生活、校园生活的主旋律。面对社会中下岗、社会治安、人际交往等诸多压力，尤其有些学习基础薄弱的学生，在学生竞争中处于失败的地位，逐渐将精力转移到寻找异性朋友上，满足孩子情感需求的社会实践活动偏少。这样，主旋律时常成为独奏曲。处于这个时期的孩子不仅要学习，还要朋友间的友谊，在这种主抓学习忽略孩子们情感的情况下，“早恋”成了孩子们生活中的一剂调味品，调节着他们紧张而乏味的学习生活。


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

对异性好奇，再加上青春期的叛逆心理促使“早恋”的产生。

影视媒体、不健康书刊及社会上一些不良习气的影响。其中，影响最大的就是电视和网络节目，播放的都是男女之间情意绵绵的爱情戏，这对于刚刚步入躁动青春期的孩子来说，就有着莫大的诱惑，他们会不由自主的模仿和盲目的崇拜。

针对涉足爱河的孩子们，家长和老师应该采取什么样的对策加以正确引导呢？

第一，打开学生的心灵之窗。沟通是解决问题的关键，通过沟通才能对症下药，充分理解学生的心理感受，肯定学生，平等交流。在交谈过程中，并不是扮演教师的角色，而是以一个朋友的身份去开导他们。告诉他们，无论男女，都要有一种责任感，同学之间的喜欢、欣赏是正常的，但不可以误认为是爱情，也不能模仿电视生活里的行为来干扰别人的学习，影响别人的生活。

第二，利用班队会和心理课对学生进行心理辅导，对学生进行正确的人生观、恋爱观的教育，树立远大理想，找好自己的人生坐标。

第三，引导孩子们正确处理、调节、控制自己的生理欲望。家长和老师要对学生讲解性生理方面的学科知识，使他们明白这个时期的性生理现象是怎么一回事，而减少和避免对性生理知识的无益探索，并坦诚对待这种生理现象，这对孩子避免早恋有很大的帮助。

第四，采用多种方法转移情感注意力。针对不同形式的早恋，采取多种不同的形式，帮助孩子摆脱困惑。如暗示法、谈话法等，向他们介绍一些因早恋而影响学业、影响前途的例子。对于程度深些的早恋孩子，要有意识的减少他们单独接触的机会，让他们慢慢疏远。必要时，还要与家长取得联系共同配合，转移双方的情感注意力，从而保持情感的健康和纯洁。分析双方原因，灵活运用不同的方法，有针对性地展开教育，同时注意保密，尊重他们的人格。 第五，引导学生正确接触影视网络。不要接触一些对自己身心不健康的东西，多看一些有意义的节目和信息，更不要效仿一些不适合自己年龄的现象，教育学生广泛阅读有益的书籍，并形成习惯。学生有了广阔的知识视野，就会逐步养成正确的人生观和价值观。

青春期充满了奇异和美妙，为这美妙的世界闪烁起最初光芒的正是青春期的启动，它犹如一只青苹果，给少男少女们带来了欢乐，也夹杂着苦涩和不安，它激起了希望，也旋起了疑惑。正确的对待它，让孩子们的未来不仅有知识，更要有品味；不仅有个性，更要有魅力；不仅要理解学生纯洁的情感，还要尊重他们日趋完善的人格，这是我们教育工作者所应有的态度。

责任编辑：武聪

本文来源：https://www.dy1993.cn/znsx.html