小班科学小动物捉迷藏教案反思

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小班科学小动物捉迷藏教案反思

活动目标：

1. 在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。 2. 进一步认知动物的外形特征。

3充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。 活动准备：

ppt、动物图片、森林布景 活动过程：

一、 说道说道谈谈，森林里的小动物 1．活动导入：去森林里找小动物

今天，老师必须拎你们回去小森林里打听动物朋友，想要回去吗？森林里都会有些什么小动物呢？森林里存有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起回去把他们打听出吧！

二、 拼拼玩玩，动物的花花衣

1.窸树叶，找到动物积木（黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马） 2.拼图游戏

回答：这三个动物朋友身上的花纹都就是什么颜色的？那花纹一样吗？哪里不一样？ 小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。

3.滑动积木，辨认出相近花纹但颜色相同的动物。（老虎，豹子，长颈鹿）

小结：原来，有些动物花纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣。 三、 看一看找找，黑夜里打听动物

1. 在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾勒。仔细找找呀，你们找到小动物了吗？你找到谁了呀？


2. 出具宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能很快地协助你找出小动物。

小结：今天在森林里我们找到了许许多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。 教学思考：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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