计算机科学与技术专业本科培养方案(本科)

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计算机科学与技术专业2020版本科培养方案

一、培养目标



按照“厚基础、强能力、高素质”的原则，以国家能源资源行业对创新人才的需求为导向，培养具有良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的数理和计算机科学与技术基础理论知识和专业技能，具有设计、开发复杂计算机软硬件系统和计算机应用系统能力，具有较强的创新意识、科学研究能力和工程实践能力，具有国际视野和跟踪计算机前沿领域发展的洞察力，具有团队合作精神和组织管理能力，具有强烈的事业心和担当精神，具有终身学习能力的计算机专业高素质人才。

毕业工作五年左右，可成为能源资源企业信息部门以及信息产业类企事业单位从事复杂计算机软硬件系统的设计、开发和维护等工作的技术骨干或项目主管。

培养目标具体可以分解为：

1. 培养具有良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德； 2. 具有扎实的数理和计算机科学与技术基础理论知识和专业技能； 3. 具有设计、开发复杂计算机软硬件系统和计算机应用系统能力； 4. 具有较强的创新意识、科学研究能力和工程实践能力； 5. 具有国际视野和跟踪计算机前沿领域发展的能力； 6. 具有团队合作精神和组织管理能力； 7. 具有终身学习能力；

二、毕业要求



本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：

1. 工程知识：掌握扎实的数学、物理等自然科学基础知识，系统掌握计算机科学与技术领域的工程基

础和专业知识，能够将各类知识用于解决计算机科学与技术领域复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，进行抽象分析与识别、建模表达、并

通过文献研究分析计算机科学与技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计计算机科学与技术领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求

的计算机软硬件系统、模块和算法流程。在设计与开发过程中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究：能够基于计算机软硬件相关原理和理论，采用科学方法对计算机科学与技术领域的复杂工程

问题进行研究，并通过实验设计、数据分析、软硬件实现、性能测试等过程得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：针对计算机科学与技术领域复杂工程问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、软硬

件及系统资源、现代工程研发工具和信息检索工具，具有对复杂工程问题进行预测与建模的能力，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于计算机软硬件工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机专业工程实践和

复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的社会责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价计算机科学与技术领域复杂工程问题的工程实践对环境、




社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有良好的人文社会科学、法律意识、社会公德和社会责任感，能够在计算机科学与技

术领域工程实践中遵守计算机职业道德和规范，履行相应的责任。

9. 个人和团队：具备良好的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，能够在多学科背景下的团队中

承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够通过撰写报告、设计文稿或陈述发言等方式就计算机科学与技术复杂工程问题与业界同

行及社会公众进行有效沟通和交流。掌握一门外语，具备良好的听、说、读、写能力，具有视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：掌握工程管理原理、经济管理与决策等知识；理解并掌握计算机软硬件复杂工程项目管

理原理与决策方法，并能在多学科协作环境中有效应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够跟踪计算机科学

与技术领域最新前沿。

三、工作领域及业务范围



学生毕业后可到能源资源企业信息部门、机关团体、教学科研机构、信息产业类企事业单位、技术开发公司从事部门从事计算机科学与技术及相关领域的建模、处理、服务、开发和应用工作，也可从事计算机系统工程的规划、部署和管理工作，还可从事计算机科学与技术相关领域研究、咨询、教育培训工作。

四、专业核心课程



专业核心课程：高级语言程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、人工智能、软件工程、编译技术、算法导论。

五、最低毕业学分要求



最低毕业学分由基本学分、第二课堂学分、拓展课程学分构成，为 165+4+2 学分。其中，理论课程 教学 118.5 学分、2024 学时，实践环节 46.5 学分，第二课堂 4 学分，拓展课程 2 学分。

卓越工程师计划最低学分为 165+4+10 学分。其中，理论课程教学 118.5 学分、2024 学时，实践环 节 46.5 学分，第二课堂 4 学分，专业实践共 40 周。

六、基本学分结构



课程模块

通识教育课程 专业大类基础课程 专业课程

其中：实践环节课程

必修学分 40.5 56 46.5 46.5

选修学分 10 0 12 0

总学分 50.5 56 58.5 46.5

占基本学分比例

30.6% 33.9% 35.4% 28.2%

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