幼儿园大班《早操》教案

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幼儿园大班《早操》教案

一、情感态度与价值观

1.让学生明白锻炼可以使身体强壮。

2.通过学习儿歌幼儿养成早起锻炼身体的好习惯。 3.培养幼儿活泼的性格。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 二、过程与方法

1.通过图文对照的方法，引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。

2.通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。 三、知识与技能

1.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 2.培养幼儿的发散性思维和语言的逻辑性。

引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。 录音、课件、图片、实物。 一、情境导入：

教师：小朋友们，现在请大家听一段音乐，听完之后请小朋友告诉老师：你在哪听到这段音乐，那时我们在干什么？ （学生答复）

教师：对了，这是我们做操时的音乐。小朋友们听的真专心。其实在生活中，除了我们还有很多的朋友每天都早早起床做早操，你们想认识他们吗？ （学生答复）


教师：今天我们就要认识这样一些朋友。 二、出示主题图，学生观察。

教师：小朋友们请仔细观察这幅图，你看到了谁？ （学生答复）

教师：对，今天我们要看这些小朋友是怎样做早操的。请听老师说。（课件播放音乐，教师泛读。）

教师：现在我们来认识第一个朋友，小露珠。（课件演示小露珠在荷叶上滚来滚去。） 教师领学生有感情的朗读。

教师：在生活中还有那些朋友是滚来滚去做早操的。 （学生答复） 同法学习其它小节。 三、练习说话

指名学生说一说还有那些动物或植物出来做早操？它们是怎样做的？

（学生答复，如果答复不准确，教师可出示课件中的动画供学生观察，说话）

请个别学生将自己仿编的儿歌内容通过动作表演给全体幼儿。 （如果学生表演不出，教师可鼓励学生用动作表现课本中的内容。准备实物图片） 四、完毕新课

全体幼儿在音乐伴奏下完整的朗诵自己仿编的儿歌。

从孩子们的表现看，教学过程的设计还是挺好的，能做到循序渐进，能让孩子在观察画面以后引导他们说出内容，并且是与本节课相关的，为后面学习儿歌打下根底，可以说孩子在学校儿歌时已

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