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牛津深圳版小学英语一年级下册
Unit 2 Listen and hear Let’s talk 教学设计（P6）
课题
Unit 2 Listen and hear Let’s talk 一、语言技能
1、能够通过观察图片、朗读课文、听音频等方式,获取关键信息,读懂课文内容。 2、能够在语境中运用句型：What do you hear? I hear a … 二、语言知识
1、能够了解英语中“询问与回复听见什么声音”的语言表达形式。 三、情感态度
学习 目标
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略
1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识
1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过观察图片,朗读课文,获取关键信息,读懂课文内容。 2、能够在语境中运用句型：What do you hear? I hear a …
难点
1、能够在语境中运用句型：What do you hear? I hear a …
教学过程
教学环节 Let’s chant
教师活动 教师播放课件,呈现任务要求和一年级上册第十单元的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌谣。
Look and say
教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。
Quick
教师播放课件,呈现任
学生看课件,哪个单词不
在游戏中进一步巩固单词,锻炼
学生看图片,说单词。
复习单词：chick, duck, cow, pig。
学生活动
学生看视频,唱歌谣。
设计意图
（1）初步复习已经学过的动物词汇；（2）在动感的歌谣中,愉快地开始本节课。
单元
第二单元 学科
英语
年级
一年级
response 务要求、苹果树和单词,要求学生看课件,哪个单词不见了,就说出哪个单词。
见了,就说出哪个单词。 “看词说词”的能力。
Let’s bomb 教师播放课件,呈现任务要求、图片或者炸弹,要求学生看到图片说单词,看到炸弹就说bomb。
学生看到图片说单词,看到炸弹就说bomb。
在游戏中进一步巩固单词,锻炼“看图说词”的能力。
Listen and answer
教师播放课件,呈现任务要求、音频和新句型,点击播放音频,要求学生听音频,回答问题,初步学习新句型。
学生听音频,回答问题,初步学习新句型。
初步学习本课的核心句型。
Look, read
教师播放课件,呈现任学生看图片,第一次朗读课文,回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文,听音频等方式,获取关键信息,读懂课文内容。
and answer 务要求和两个问题,要求学
生看图片,第一次朗读课文,回答问题。
Read, think
教师播放课件,呈现任
学生第二次朗读课文,思考问题,回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文,听音频等方式,获取关键信息,读懂课文内容。
and answer 务要求和两个问题,要求学
生第二次朗读课文,思考问题,回答问题。
Watch and repeat
教师播放课件,呈现任务要求和课本P6 Let’s talk的视频,点击播放视频,要求学生看视频,跟读课文内容。
Let’s read
教师播放课件,呈现任
学生看视频,跟读课文内容。
跟读,锻炼听与说的能力。
学生打开课本P6,全班同锻炼认读句子的能力。
务要求、图片和课本P6 学共同朗读课文内容。 Let’s talk的内容,要求学生打开课本P6,全班同学共同朗读课文内容。
Let’s talk
教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生两人一组,一人模拟动物的叫声,另一人猜测动物。
Time
for
教师播放课件,呈现三
学生朗读题目,选择正确
在练习中巩固本节课的核心内
学生两人一组,一人模拟动物的叫声,另一人猜测动物。
能够在语境中运用句型：What do you hear? I hear a …
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2022-12-06
