四年级数学下册第三单元第一课时听课心得

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四年级数学下册第三单元第一课时听课心得

4月28日，在新世纪实验小学三楼多媒体教室里正式上课。开始了！我们大家都很兴奋，每个人都非常认真地听老师讲解这节课内容。老师用自己的声音吸引着孩子们，并把他们领入到课堂中来。不过，由于第一次接触新的知识，所以我发现孩子们并没有太高的积极性。比如说：个位、十位和百位之间加减法的运算方法。总而言之，这是一节公开课，我觉得应该多鼓励鼓励孩子们，这样才能够使得更多的同学爱上学习数学这门功课。

“听好，写好”老师通过做练习让我们理解什么叫十进制计数法？十位表示几？其实10位就是代表5，因为5写起来顺手，又比较简洁，然后呢我们看看千位，千位表示几呢？1000，也就是一万，写起来比较麻烦。然后百位，100表示一百，写起来最快捷；十位，1代表10，2就可以理解成20……”老师还指导我们怎样记住进位法口诀。如：五十五，六十三……学生刚开始时只会背，慢慢就掌握住了，很少忘记了。然后老师再从百位、个位、十位、千位……向我们介绍每种运算方法的特点，及它们在各种情况下的具体意义，让我们举例加深印象，更好地理解，同时培养了我们灵活运用知识的能力。 新的知识，旧的巩固，能帮助我们提升数学素质。当然，除此之外，本节课还给了我们许多关于速度与时间的知识，也就是解决问题，让我们体会到时间宝贵，要珍惜时间等等。有些知识点比较难理解，我们需要认真倾听，思考并且找出相关联系，这样，我们才能融汇贯通地学习新知识。接下来请看一道我们班比较有趣的测试题吧——



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《两座商场买毛衣》（学生共答）分析：根据数据求平均值的问题，学生第一次碰到这类型的题目。然而老师却化繁为简，仅凭经验直接告诉我们取值范围，突破重难点。

以下是我对这节课的感受，同学们纷纷写了自己的收获：在预习阶段，老师强调我们先自主尝试，再合作交流，达成共识。学生都很乐于去独立完成自己的学习任务。在预习时，学生遇到疑惑或者困难都积极地参与讨论。在整个环节中，有些学生能主动思考，踊跃回答，锻炼了学生的语言表达能力，学会发现并探索事物之间的规律，注重思维的广阔性。让学生明白原来的计算方法确实不适用于这道题，但仍然想办法解决了这个问题。希望今后在教学中更多地让学生自己独立探究，互相合作。

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