西藏幼教人才培养途径探析

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西藏幼教人才培养途径探析

张春

【期刊名称】《西藏教育》 【年(卷),期】2014(000)002

【摘 要】为了进一步加强对西藏幼儿教师的培养，笔者提出了应突出民族特点、学前教育特点、职业教育特点和现代教育特点的多元西藏幼教人才培养模式。 【总页数】2页(P48-49) 【作 者】张春

【作者单位】湖南民族职业学院学前教育系 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.提出五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)课程设置的构建思路——“校园企”深度融合的五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)人才培养模式研究2.提出五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)课程设置的构建思路——“校园企”深度融合的五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)人才培养模式研究3.西藏幼儿园师幼教学互动质量的实证研究4.西藏幼儿园师幼教学互动质量的实证研究5.西藏自治区乡村幼教队伍发展路径探索

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