早期教育的卓越贡献（国外案例）

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早期教育的卓越贡献（国外案例）

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早期教育能够改变脑生理结构，使脑变得绝顶聪明，能够轻松捕捉外在信息；早期教育能够培养盎然的学习兴趣，使人终生乐于学习、学用结合，创建美好的生活，这就是早期教育的卓越贡献。果真这样吗？看下面的案例：

1、威特。1800年7月，他出生于德国洛赫村的一家牧师家庭里。威特八九岁时，已能够自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六种语言。并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学。九岁那年，考中莱比锡大学。十四岁那年由于提出数学论文而被授予数学博士学位。十六岁时获得了法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。威特在他父亲的教育之下，成长为诸多教育家和全国上下一致赞赏的优秀少年，后来成为德国赫赫有名的法学家。

2、威廉。威廉1岁半开始接受来自他父亲的早期教育，3岁时就能用本国语言自由地阅读和书写。到5岁时，看到家中的骨骼标本，便对人体产生了兴趣，开始学习生理学。没多久就在行医开诊考核的初试中，获得了合格成绩。6岁那年春天，上了小学，只读了1年时间就小学毕业了。7岁时想上中学，但岁数太小，学校没有接收。8岁上了中学，不论哪门学科都非常优秀。由于数学尤为超群，学校准其免学。由于中学教的知识他全都会，所以不久就退学了。从这时开始，他已经驰名远近。结果各界人士都来考他。考毕，个个无不感到惊奇，赞叹不已。一位教授出了一道自己在德国接受博士考试时碰到的最棘手问题，威廉即席完成。威廉11岁刚过就考进了哈佛大学。入学后不久，就进行了一次有关第四象限的数学难题讲演，使得教授们大吃一惊。他父亲在他写的《天才和俗物》一书中介绍道：“威廉今年只有12岁，但却非常擅长往往使硕士课程的研究生们感到头痛的高等数学和天文学，还能用希腊语背诵《伊里亚特》和《奥德赛》等原著作品。本来，他是擅长古典语的，他阅读埃斯克鲁斯等人的名著，就如同其


他的孩子读《鲁宾逊漂流记》之类小说那样容易和有趣。他还爱好比较语言学和神学，对伦理学、古代史、美国史等也具有丰富的知识，还通晓我国的政治和宪法。”14岁那年，他作为哈佛大学的优等生毕业了。接着，他继续在该大学的研究生院里攻读博士学位。

3、巴尔和他的兄弟姐妹。巴尔13岁半考入哈佛大学，提前一年，16岁毕业。接着，继续在该大学的研究生院专修法学。巴尔的姐姐莉娜15岁时进入拉德克里夫女子大学，他的妹妹玛丽安和弟弟洛得洛夫，分别为14岁和12岁进入大学。

4、威纳和他的兄弟姐妹。威纳10岁时就上了塔夫脱大学，14岁毕业。接着进入哈佛大学研究生院，仅仅18岁，就顺利地获得了哲学博士学位。威纳的大妹妹康斯坦斯，14岁上了拉德克里夫女子大学，第二个妹妹贝鲁特12岁时也上了拉德克里夫大学。

威特父亲是早期教育理论的创始人，他结合自己对小威特的成功早教实践，写了一本书叫《卡尔威特的教育》，公布于众。后来威廉父亲、巴尔父亲、威纳父亲读了这本书，按威特父亲的方法，对自己的子女实施了类似的早期教育，于是都获得了上面介绍的那种教育成果。按常理这些孩子们如此超常地吮吸知识，可能过得很累、性格古怪、身体薄弱、兴趣孤寡。然而事实恰恰相反，他们非常快乐、轻松、活泼，性格开朗、体魄健壮、兴趣广泛。原因很简单，因他们在脑发育成长的关键期里脑力得到了提升，有非凡的学习力；另外，已经培养出了学习兴趣，抱着浓厚的学习兴趣做他们喜欢的事情。

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