第一节 儿童歌舞剧——龟兔赛跑 教案(教案)

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花城版音乐二年级下册第十三课第1节《赛跑曲》教学设计

课 时：1课时 课 类：设计·应用

教学策略/教学思路：通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与

节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。

学情分析：该年段的学生抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验直接相联系,源于生活经验的教

学内容易于学生接受。同时该年段的学生认知能力也在不断地提高,在本课教学中把握“音乐主要是表现情感的艺术”的美学特征,引领学生在音乐世界中体验感受热爱音乐、热爱生活之情。

教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：电子琴、多媒体课件 学生用具：课本

课题 《赛跑曲》

第十三课第一节

学科

音乐

年级

二年级

1、情感目标:通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》,使学生懂得做事情要有毅力,要有坚持不懈的精神.

教学 2、能力目标:通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》,感受兔子和乌龟的两种不同主题音乐,从音乐目标 的节奏、速度、旋律,以及不同乐器的音色去体会的不同音乐形象。

3、过程目标:通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》,激发学生的想象力和学习兴趣,能用动作表现音乐的情绪,理解乐曲所表现的内容。

重点 学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。 难点 学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。

教学过程

教学环节 导入新课

教学活动

1、问: 小动物们要开运动会了，参赛者都有谁呢？我们一起来看看吧?

学生活动 配合老师完成复习活动

讲授新课

我们先一起来听听《运动会开幕式的礼号》，感受一下运动会的氛围！

二、再现情境,寓教于乐——分段欣赏音乐童话《龟兔赛跑》

主持人——大象宣布：欢迎各位尊敬的来宾前来参加森林运动会，下一个项目是小白兔和乌龟赛跑。



设计意图 复习上节课所学内容引入本节话题

欣赏歌曲引导学生感受歌曲

欣赏新歌曲 的节拍与节奏






裁判长——小猴子发出起跑命令：“各就各位，预备——跑”。

啦啦队——小山羊、小狗熊随《赛跑曲》即兴敲击。

啦啦队边唱边敲。

练习节奏。





引导学生主动参与音乐活动



培养提升音乐素养



小白兔睡着了，乌龟在干什么呢？ 师：乌龟奋不顾身向前追。

歌曲中唱了什么？你来讲讲这个故事吧？ 同学们，我们今天一起学习了《赛跑曲》这首歌曲，同学们也表现的很出色，同学们能告诉老师，你通过这首歌曲懂得了一个什么道理吗？

介绍乐器：三角铁和铜镲

巩固练习

师：下面我们来看看谁的手号打的好吧。 1.邀请学生进行练习 2.随着音乐，师生边唱边打

（律动环节，让学生的动作与音乐融为一体，是情感宣泄的升华）

课堂小结

谈一谈这节课学到了什么吧！

学唱歌曲《赛跑曲》

大胆说出自己悟出的道理吧。

请学生到台上表演唱，形式可以多样化。

增强学生自信心，鼓励学生用于表现自己。

以老师的鼓励与赞赏结束课堂，符合二年级学生的身心健康发展。

板书 《赛跑曲》 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。

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