培养幼儿良好专注力,助力幼小衔接

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培养幼儿良好专注力 ,助力幼小衔接

摘要：随着社会的快速发展，幼儿教育成为义务教育前的重要教育工作。幼儿教育长期以来受到人们的关注和重视，幼儿在园所的表现让家长们不断投入更多的精力。随着幼儿的快速成长，幼小衔接教育成为幼儿教育最后阶段的重要建设。幼儿具有聪慧、贪玩的天性，因此在幼儿教育工作上，必须投入大量的时间和精力对幼儿进行正确的管理与教育。幼小衔接是幼儿接受小学教育的必经之路，其具有结束幼儿时期开始少年时期的跨越性作用，并且影响幼儿今后的知识学习以及健康成长。本文将通过对幼儿专注力培养进行研究，从而为幼小衔接工作的扎实进行奠定良好的理论基础。

关键词：幼儿教育；幼小衔接；专注力 引言：

随着社会的不断进步，对于幼儿教育工作提出了新的要求，幼儿教育不仅要做到孩子在园所的快乐成长，同时，在进入幼小衔接阶段后，要对其进行针对性的培养，从而使学生在未来的小学义务教育接受过程中拥有更强的适应能力与更加高效的学习能力。近年来，随着社会的快速发展，人们对于幼儿的有效衔接教育逐渐加大重视力度，同时对幼儿专注力的培养提出了新的标准与要求。通过对幼儿进行专注力的培养，能够使幼儿在幼小衔接阶段对学习对生活都产生新的认知和增强幼儿的自控能力。

一、幼儿专注力的内涵

［

最近,专注力这个问题开始得到大班孩子家长前所未有的关注和重视1］。专

注力的实质是幼儿在进行某一活动或者专心于某一事物时的心理活动。幼儿专注力一般表现在玩耍、集体性活动、课堂以及休息中。由于幼儿具有年龄小且贪玩好动的特点，因此在对于某一事物的进行或者对于某一知识的学习不具备长时间的专注能力，这就是幼儿专注力弱的具体表现。在幼儿进行任何事物或者活动时，对于专注力的考验是最重大的，同时也是决定事物进行的结果或者活动发展结果


的重要反应指标。随着学生的不断成长与发育，心理和身体上都逐渐走向了少年儿童化，在这一背景下，如果不能够帮助幼儿进行专注力的培养，则会导致幼儿在未来的学习与生活中出现好动、不能够对事物进行坚持等缺陷。

二、幼小衔接的重要意义

幼小衔接是幼儿成长发展至小学阶段之间的重要阶段，在这一阶段的教育中，教师要投入大量的时间和尽力对幼儿进行幼小衔接教育和管理，保证学生在未来的小学生活中具有良好的适应效果，同时也能够保证学生在小学教育的学习中摒弃幼儿时期贪玩好动的缺陷，为幼儿接受义务教育奠定强硬的基础。随着社会的快速发展，传统的幼儿教育最后阶段不能够为学生的小学学习与生活做好充足的准备，因此不能够帮助学生进行专注的学习与生活，导致学生不能具备良好的适应能力，影响学生未来的学习与发展。

幼小衔接教育不仅是在幼儿时期的重要教育工作，同时也是小学教育前的必要经历阶段，在这一阶段中，教师应该对学生进行小学生活与学习的模拟，通过这一方式来引导学生适应性的增强。努力培养幼儿学习的各种品质,教师需要树

［

立正确的幼小衔接教育理念2］。在这一过程中，教师应该注重培养幼儿专注力，

从而使幼儿具有较强的学习能力和持之以恒的优良品质。随着人们对于幼儿的成长与发展越来越重视，幼小衔接教育成为了幼儿与小学衔接的重要教育。

通过幼小衔接教育，教师可以帮助和引导学生进行充分的学习与生活，对未来学习生活中必要的条件进行模拟教育，帮助幼儿在小学教育前进行未来生活的了解与认知，从而在思想上认识到自己已经成长的事实。幼小衔接工作的开展是幼儿发展的重要组成部分，同时也是小学教育前的必经阶段，必须要有坚实的基础和重点的教学，才能够使学生高度认知、全身人投入到这一阶段的学习与生活中。

三、专注力对幼小衔接的重要性

在幼小衔接教育阶段，由于幼儿的思想以及认知还停留在幼儿阶段，因此看待和对待事物没有对自己的高度要求，时常会出现学习或活动过程中的思想抛锚，注意力不集中等问题。幼儿的注意力与坚持程度是决定专注力的重要组成部分，


在幼小衔接阶段，教师应该注重这一点工作建设，帮助学生提高注意力与坚持程度，从而引导学生进行专注力的提升。幼儿的专注力能够使幼小衔接教育工作的顺利完成，同时也能够使学生在未来的学习与生活中具有较强的专注力与持之以恒的优秀品质。在幼小衔接工作中，幼儿专注力的提升是重点建设部分，如何帮助学生进行这一点要求的建设是教师工作的重点，教师必须严格遵循这一要求，对学生进行充分的教育与教学，引导学生对事物或对活动进行长久的专注，从而使学生在思想上具有高度的认知。

幼儿专注力是影响幼儿发展的重要工作建设，因此，在这一工作建设中，教师扮演着重要的角色。专注力的提升能够使学生对学习或对活动产生浓厚的兴趣，从而在未来的小学教育中更容易与同学相处，更容易投入到小学的学习生活中。幼儿的专注力得到提升是幼小衔接工作得到进展的重要表现，反而言之，如果幼儿的专注力得不到有效的提升，则是幼小衔接工作落实不到位的具体表现。教师应该将提升幼儿的专注力作为幼小衔接教育工作中的首要与重要工作，对学生进行行为上的引导帮助、思想上的认识提高，通过辅助幼儿进行有效提升，才能完全落实有效衔接工作。

四、结束语

随着社会的快速发展，人们对于幼儿的成长更加重视，对于幼小衔接工作提出高度要求。幼儿专注力关乎学生未来的行为与性格的养成，教师要在幼小衔接这一阶段中正确引导与帮助学生进行专注力的建成与提升，保证幼儿未来发展。

参考文献

［1］刘小群. 培养良好专注力,助力幼小衔接[J]. 幼儿教育, 2019, 000(S05):P.23-26.

［2］孙秀华. 开展幼小衔接教育的有效途径分析[J]. 国家通用语言文字教学与研究, 2019, 000(009):115.

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