小学体育《乒乓球》说课稿范文

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小学体育《乒乓球》讲课稿范文

选课时，我考虑的是乒乓球项目是一项民众参加行比较强，老 少皆宜的体育运动， 乒乓球是对人视力和大脑反响能力有较强不帮助。

乒乓球是我国的国球， 前段时间在广州刚才结束了第 49 届世乒赛，经过此次比赛，又将乒乓球这项运动推向了另一个顶峰。



乒乓球也是我们学校的传统项目，学生接触这个项目的时机也比许多，上课的同时，不只是为了培育学生的学习兴趣，同时也对我们学校选拔队员确立了基础。



本课侧重培育学生在体育活动中敢于接受挑战，在不停表现进 步的过程中加强自信心和自尊心， 发展个性和创建思想， 发掘学生潜 能，提升运动赏识能力，培育学生终生体育意识和爱国主义精神。本 课选择正手击球和乒乓球分组比赛为教课内容， 环绕学生自制的目标 组织教课，以完成目标要求。

教课过程表现学生主体地位，在教师的指导下，采纳自制训练 目标“分层教课”的组织形式，从学生的感情要素出发组内表现团结 协作、互有关怀、共同提升。教课方法以启迪引诱、学生自主、研究 协作学习为主， 使每一位学生在不一样的技术程度上敢于打破， 进而使 学生在能提升的范围内获得充足的提升。




本课程单元计划为 7 课时，本节课为第 3 课时。



第一这节课引入主题时， 我就是利用 49 届世乒赛的女子集体决赛片段，激发学生的学习兴趣，更为发学生的爱国意识。再经过介绍同学们身旁的小冠军，激励学生学好乒乓球，来为校争光。



接下来指引学生做乒乓球的自编操，我将乒乓球的基本技术动作加入自编操里，学生能够经过做自编操对乒乓球的基本动作有了初步的掌握，同时也为下几节课要学习的新动作确立了基础。



指引学生以“友伴分组”的组织形式去体验乒乓球游戏中的乐趣，在游戏过程中指引学生踊跃参加、自主创新，在乒乓球这个项目中，除了基本攻动作，另一个重要的要素是人与球的感觉，我们称为球感，我们经过游戏，让学生更快的找到球感。



练习中我主要采纳“分层教课”方式，学生自制本节课的正手



动作的学习目标， 教师依据学生的计划来进行分层指导。 学生也可根



据自己掌握技术的水平来调整自己训练的地点，同时也为技术好的，



进步大的学生供给展现时机， 加强了学生学习自信心。 在此环节学生



可依据自己的水均分组训练 （66 厘米、76 厘米、吊球、多球、单球、



对墙练习）。

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