《商务英语函电》课程标准

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《商务英语函电》课程标准

一、课程名称：商务英语函电

二、对象：三年制中职商务英语与国际贸易专业学生 三、课程性质

本课程属于国际贸易/商务英语专业的一门核心课程，本课程旨在培养学生掌握商务英语函电的基本知识，并能熟练地加以运用，是经贸英语专业学生从事外经、外贸行业必须具备的职业技能。课程讲授外贸常用文体的基本知识，包括各类商务书信和电传、传真的格式、常用语句、常用术语及拟写技巧。通过对外贸易业务磋商过程中各个环节往来函电实例的学习，熟悉、掌握外贸业务磋商各个环节——建立业务关系、资信调查、询盘与回复、报盘与还盘、定单、合同、支付、包装、运输、保险、申诉与理赔等的常用表达及写作技巧，并能在实际应用中熟练使用。主要任务是培养学生在走上工作岗位后能够迅速适应对外经贸业务活动的需要，帮助他们系统地学习和掌握外贸英语函电撰写的基本技能包括格式、专业词汇、行文方法与文体特点，提高学生在外贸业务活动中正确地使用英语的能力，以及对外进行各项国际贸易实务实际工作能力。 四、设计思路

该课程的总体设计思路是：以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

本课程教学内容改革借鉴“项目教学”的理念和原则，强调以工作任务为依托组织教学内容，以学生为主体开展教学活动。

课程结构单元化、模块化。所谓模块化的课程结构，就是把教学内容根据知识点、能力点及体系内涵等要求编排成相对独立的单元。教学内容案例化、实训化。坚持理论以“实用为主、够用为度”的原则，调整课程教学内容。

教师在课堂教学组织中，应该从传统的“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，充分发挥学生的自主性，运用案例、讨论等教学形式，鼓励学生独立思考，激发学习的主动性，引导学生参与课堂教学，发挥学生在学习过程中的主体作用。

该门课程的总学时为64课时，4个学分。 五、课程目标

（一）知识教学目标

1.?初步掌握1?000个左右的商务函电常用词汇。

2.?了解商务函电常用短语、术语、习惯用语和习惯表达方式。 （二）能力培养目标


1.?能正确理解外商来函并译成通顺、具有专业特点的汉语。 2.?能用正确的格式和语言文字撰写各业务环节的简单英文信函。 3.?能正确理解、翻译一般的英文合同、协议。 （三）思想教育目标

1.?能自觉贯彻执行我国对外经贸方针政策。 2.?具有开拓创新的精神和良好的职业道德。 六、课程内容和要求

序号 项目一 商务英语函电概述

工作任务 商务函电基础知识 建立业务关系 询盘与回复 报盘和还盘

项目三 合同

订单及合同

知识要求

●了解外贸从业人员岗位基本

技能要求

●掌握商务英语信函的格式、

学时 (理论/实践)

6

项目二 贸易磋商

项目四 支付

支付

包装与运输

项目五 装运与保险

组成；

素质要求；

●掌握商务英语函电写作的

●了解商务函电的概念及特点；

基本原则；

●掌握建立业务关系信函的常●基本能撰写建立业务关系用术语和常用句型 信函；

●掌握询盘中的各项交易条件●能够熟练掌握询盘函及回的表达方式及信函结构 复函的写作要领； ●掌握报盘的常见类型

●基本能撰写报盘及还盘函；

●掌握报盘的常用句型

●掌握报盘及报价的区别；

●掌握还盘的常用句型及技巧 ●掌握与订单相关的重点词汇和语句

●能够翻译合同相关条款；

●掌握与合同相关条款的表达方式

●掌握托收的定义；D/A与D/P●熟悉托收、信用证的运作规的区别及相关的重点词汇和句程和操作程序； 型 ●能够翻译开立、修改信用证●掌握信用证主要内容 的句子；

●能够看懂包装指示及包装

●掌握包装常用术语及句型 要求； ●掌握装运条款的相关句型 ●掌握运输的工作流程及装

运条款；

●熟悉保险险别及相关术语 ●掌握索赔及理赔的相关术语

●掌握索赔和理赔的流程

6 6 8

12

8

8

保险与理赔

10

及句型

机动 考试评价 64

其他 总学时

七、实施建议

（一）教材编写建议

对商务英语函电教材的建设，主要两个方面：一是文字主教材，科学、系统、完整地阐述商务英语函电的基本理论与方法，起到传授理论知识、方法和指导自学的作用；二是文字辅导教材，主要是与主教材配套的各章重点、难点解析及综合练习题、参考答案；

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