关于《数学绘本》

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关于《数学绘本》

前几天和胡老师交流，胡老师说希望能介绍一下关于《数学绘本》的阅读情况，我就把自己的想法整理如下。

《数学绘本》当时购买的时候意图是让家长在家给孩子实行早期阅读的指导，所以我觉得家长平时就能够和孩子多多展开阅读，而不能光依赖学校。当然如果幼儿园里能把数学绘本和教学两者结合那是最好的了。

《数学绘本》一套有36本数量很多，而且这里面的好多数学知识是小学才会接触到的，所以如何让四五岁的宝宝也喜欢这套书呢？ 第一 家长能够把这套书当成纯粹的绘本来读。

家长对待这本书的态度第一是绘本，第二才是数学绘本。如果小孩不是很愿意接触数学方面的东西，家长就用数学绘本里的故事来吸引他。也就是在阅读的时候不要注重数学方面，只要孩子愿意看就能够了。当孩子看多了之后，你再能够就里面的数学知识实行拓展。比如我家豆豆非常喜欢《阿锤和阿蛋愉快的一天》，一般讲的时候我会就里面的场景提一些问题，如该往哪里走呢？哪边是左边呢？豆豆一般都愿意回答，但有时他提出：就讲故事不提问。那我就遵照他的想法。如果小朋友爱上故事，也会喜欢上里面的数学知识的。 第二 挑选难度较小的开始

数学绘本其实分为分黄色系12本，绿色系9本，橙色系4本，蓝色系5本，紫色系6本。（家长能够看书的封底是什么颜色就属于什么系的）每个色系都有不同的主题。我们看的时候并不需要一定要先看哪个系列的，只要适合孩子、孩子喜欢就好了。这里我推荐几本比较简单的。

其中测量里面的这些相对来说除了《我家漂亮的尺子》外，其他都比较简单，尤其是《都陵村168号》【比较】、《成为好爸爸》【时间】、《我的一天》【学看钟表】、《公主殿下来的那天》【面积比较】这些小孩子理解起来都没问题。其他的如《最棒的蔬菜》、《面包公主三姐妹》具体的数学知识我在讲的时候都没有深入，仅仅让他有个长度、重量等计量单位的概念。

紫色系列中的《一起一起分类病》，故事性很强。而且也能够当做日常生活中养成归位良好习惯的绘本来阅读。一开始阅读能够不必强求一定要按上面的归类，只要明白归类的意识，从两三样的分类学起，逐渐增加难度。 《让谁先吃好呢？》【排序】 ，这本书很有趣味性，小朋友一定会喜欢的吧。

黄色系列中的《世界上最帅的猪》【多种数数方法】 ，这个小朋友基本会从1数到20的话接受起来就比较容易了。


《奶奶的红裙子》【部分和整体】 这本只要能明白部分和整体的关系就没问题了。

《插砚岭》【加法和减法】，《都到我这里来》【10以下加减法】、《有想除掉的东西》【减法】，这三本都是关于10以内的加减法，也不是很难。 《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】，阿锤和阿蛋愉快的一天【空间概念】，《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】这几本也不错。

从我家豆豆个体来说，《避开恶猫的方法》、《点和线相遇》、《汪汪的生日派对》、《我家漂亮的尺子》、《鸟儿鸟儿飞进来》、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》、《蜘蛛和糖果店》上面这些书感觉有难度，我一直都放着，没有拿出来给豆豆看。

第三 利用好书后面的拓展

这套书的后面都有拓展延伸的部分内容，如果用来加深数学知识的理解和使用是非常不错的，如果你觉得孩子已经理解了这本书前面的内容，能够和孩子一起做后面的练习。既能够巩固数学知识，又能够增加孩子的自信哦。 第四 和生活相结合，注重趣味性和实践使用

无论再好的书也仅仅书而已，如果平时能和生活相结合，相信小朋友一定会喜欢的。比如读完《最棒的蔬菜》后，有一天我和豆豆一起比比蔬菜的大小、长短，挑选家里最棒的蔬菜。读到《双胞胎兄弟的较量》的时候，能够拿几个杯子、沙子、水、牛奶等材料和孩子一起做实验，这样就能很好的理解故事书中的等量关系。又比如说《吃了魔法药的哈哈阿姨》，我们也能够拿好多的形状和孩子一起拼凑各种各样的图形。

每个孩子都是不同的，我说的仅仅是从我家豆豆身上总结出来的一些经验。各位妈妈能够发现不同的适合自己孩子的读法，也希望妈妈能多多交流。

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