微视频在初中英语教学中的运用

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微视频在初中英语教学中的运用

作者：魏排生

来源：《知识窗·教师版》2019年第08期

摘要：在科学技术快速发展的背景下，信息技术在教學中的运用也越来越广泛。微视频作为一种新型教学资源，在初中英语教学中发挥着至关重要的作用，对提高学生的英语能力有很大的帮助，它不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以营造良好的课堂教学氛围，增强教学的生动性和趣味性。本文基于这一背景，首先阐述了微视频的教学资源，然后分析了微视频的教学特点，最后提出微视频在初中英语教学中的运用策略，希望对提高初中英语教学水平有所帮助。

关键词：微视频 ; 初中英语 ; 运用 一、微视频的教学资源

微视频教学资源包括纪录片、视频剪辑与广告等内容，它把某个知识点作为主要内容，具有时间短、针对性强和信息丰富等优势，在教学过程中发挥着至关重要的作用。在初中英语教学中运用微视频，有利于学生加深对现代技术的认识，让学生体会到英语的魅力，进而发掘学生的潜能，提高学生学习英语的能力。 二、微视频的教学特点

在初中英语教学过程中，为了充分发挥微视频的教学优势，教师要考虑学生的实际情况，将教学内容与微视频教学资源有效结合起来，这不仅是新课程改革的要求，还是“以生为本”教育理念的体现。微视频教学可以促使学生发挥主观能动性，让学生积极主动地学习知识，提高学生的自主学习能力。因此，如何利用微视频的教学特点设计教学活动，是当前初中英语教师面临的重要问题。

三、微视频在初中英语教学中的运用策略 1.利用微视频营造良好的课堂教学氛围

传统的英语课堂枯燥乏味，学生的学习兴趣不高，课堂教学效率低下，甚至一些学生对英语学习产生了抵触心理。而微视频教学将声音、动画和视频融为一体，增强了课堂教学的生动性和趣味性，促使学生积极参与课堂活动。同时，轻松和谐的课堂教学氛围可以减轻学生的学习压力，所以初中英语教师要充分发挥微视频的教学优势，锻炼学生的表达能力和运用知识的能力。


2.利用微视频调动学生的积极性

兴趣是学生学习和探究的动力，只有学生对学习产生了兴趣，他们才能积极地参与课堂教学。在初中英语教学过程中，教师要根据教学目标和教学内容调动学生的学习积极性，让学生在实践中锻炼自己的表达能力，以此增强学生的自信心，让学生认识到英语学习的重要性。 3.利用微视频开阔学生的视野

为了提高课堂教学效率，让学生学习更多的知识，教师可以从学生的角度出发，根据学生的学习规律和认知水平拓展课堂内容，开阔学生的视野，从根本上提高学生的阅读能力和写作能力。同时，教师可以在课后给学生提供相关的视频资料，让学生选择自己感兴趣的学习内容，便于学生掌握更多的词汇和句式，为学生今后的阅读和写作奠定基础。另外，在实际教学中，教师可以在原有的基础上延伸知识，加深学生对知识的理解，提高学生的英语能力。 4.利用微视频丰富学生的学习资源

丰富的英语教学资源是微视频教学的优势之一，在初中英语教学中运用微视频，教师要以教学内容为依据，这样不仅可以提高教学的质量，还可以帮助学生养成良好的学习习惯，让学生在原有的基础上整合新知识。 5.利用微视频创设丰富的课堂活动

微视频可以再现教材中的内容情境，使学生仿佛身临其境，激发学生的学习兴趣。教师创设情境，可以开拓学生的思维，增强学生的自信心，让学生发挥想象力和创造力，大胆地练习口语表达。除此之外，教师还可以利用微视频给学生播放一些与英语风俗和英语文化相关的小视频，这不仅可以帮助学生积累知识，还可以提高学生的认知水平。 四、结语

综上所述，在初中英语教学过程中运用微视频，可以使原本枯燥乏味的课堂氛围变得生动有趣，还可以使学生转变学习态度和学习方式，让学生积极主动地学习英语知识，锻炼口语表达能力。因此，教师要充分利用微视频，提高初中英语教学的水平和质量。 参考文献：

[1]杨艳.浅谈微视频教学在初中英语教学中的运用[J].英语广场（下旬刊），2017，（3）. （作者单位：甘肃省金塔县第四中学）

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