党建带团建工作的创新路径

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党建带团建工作的创新路径

摘要：在学生群体的变化中，“党建带团建”工作应随之产生不断的探索和创新，本文根据具体的工作案例分析了“党建带团建”这一对象的特征，探讨了在当前中职学校学生工作中以党建带团建的工作现状，并且针对其存在的问题，提出了几点意见和建议，帮助中职学校更好更有效的开展党建带团建的工作。 关键词：党建；团建；中职学校

一、中职学校党建工作的重要性

中职学校担负着为社会培养中、初级技能人才的重任，是我国职业技术教育的基石。近年来随着中国社会经济的不断发展，企业对劳动者的要求越来越高，对于中职学校毕业生的各方面素质都十分重视。对于用人企业来说，掌握理论知识和实践经验并不是最重要的考核标准之一，品德修养、意志品质、素质水平、工作作风等方面更为重要。高中阶段学生处于世界观、人生观、价值观的培树关键时期，由于种种原因，中职学生容易产生一些片面认识，不能正确看待现代社会的主流和支流。所以要求学校要给与学生正面的、积极的引导。中职生学习压力相对较小，有比较充裕的时间，加强对他们进行党史、《党章》以及理想信念和党的基本知识的教育，可以提高青年学生对党的认识，增强学生对党的热爱。这样培养出的毕业生既能体现个人的优秀能力、学习能力、工作能力，还能具备坚定的理想信念和高尚的道德情操。

党的十八大以来，习近平总书记提出了关于我党建设的一系列优秀的发展目标和指示纲要，我们更要紧跟党的发展步伐，充分做好党建工作。习总书记在讲话中提出明确要求。所以说，中职学校的党建工作十分重要，须引起广大教师和教育工作者的高度重视。

二、当前中职学校党建工作面临问题

中职共青团组织积极向党组织推荐优秀学生团员青年做党的发展对象，充分发挥共青团员作为党的后备军角色，推优入党是党建带团建的重要载体，也是党团联动的切入点。

（一）中职学生们在呈现出向党组织靠拢的热情和积极性的同时，又表现出了功利化的倾向。不少中职学生理想信念模糊，服务意识淡薄，入党动机不端正。相当一部分学生入党、入团的目的只是为了增加自己评奖评优的机会，为了更好的就业，把入党当作今后人生道路的铺路石。我们发现在新生开学初申报推优的候选人比较多，随后就会发生骤减，导致这一现象发生的原因就是：越早成为积极分子，成为预备党员或者正式党员的几率就越大，就目前就业单位的招聘中，积极分子、预备党员的身份可以在很大程度上帮助毕业生们在激烈的竞争中脱颖而出，同时，积极分子在单位一般是需要重新推优，所以，高年级的学生特别是临近毕业时就会产生懈怠的情绪，热情逐渐减少。

（二）中职学生抗挫折能力弱，集体意识淡薄，推优时存在不良现象。在和学生的交谈中我们发现，很多学生不关心集体，不关心他人，普遍崇尚个人主义，事不关己高高挂起，集体意识淡薄，而且，这种趋势表现的越来越明显。在推优投票中，对推优对象的认识和了解不够，没办法做出客观公正的评价；我们发现，随着学校推优要求越来越严格，那些缺乏自信心、抗挫折能力较弱的学生，会逐渐失去热情，即使是觉得自己非常优秀和努力入党的积极分子，在校期间如


果没能成功成为预备党员也会感到自己的努力都付之东流了。

（三）中职学校业余党校形同虚设，作用发挥不大。中职学校大多成立有学生业余党校，对积极要求进步的学生进行理想教育和党的基本知识教育。但是许多学校业余党校形同虚设，实际作用发挥不大。造成这一问题的原因是：许多学校重智轻德，认为业余党校可有可无，因而不能解决人力、财力上的困难，师资、场地、教材等困难使得业余党校走过场，应付差事。教学管理手段单一落后，由于经费等方面困难，各校缺少沟通交流，各个学校画地为牢，各吹各的号，各唱各的调，使得业余党校教育内容不先进，教学手段单一，教育形式老套，学生积极性不高。推优入党难度很大，学生积极性不高。中职学校学生在校时间一般为两年半，按照规定，入党积极分子递交了入党申请书后，要经过一年的培养教育，经支部大会讨论通过，确定为发展对象，并进行至少一年的考察，所以说很难在校入党，加之发展学生党员的机会很少，所以影响了学生学习的积极性。 三、党建带团建工作的实践探索

党的十九大对党的建设提出了新任务新要求，为全面加强基层党组织建设指明了方向。基层党组织是十分重要的，它不仅是学校党的工作和战斗力的基础，更是关系到了学科建设、人才培养、师资队伍等等各项工作的发展。在中职院校迈入新时代、实现新发展的时候，坚持和加强党对学校工作的全面领导是最有力的保障，同时也有效地激发出了中职学校基层党组织的新活力。

（一）首先要加强对于基层团干部们的培养工作。在党组织建设和党建带团建的工作中，基层团干部是不可或缺也是十分重要的力量，因此要注重基层团干部的培养。例如：充分发挥团干部的作用，在学生会、团委会设立专人专岗，明确各个干部的岗位职责，加强团干部学习培训，不断提高团干部政治理论素养和工作能力。

（二）在新媒体中，加强党建带团建工作的内涵深度。新媒体是一种新型的工作手段，但关键还是在思想的引领上，如果新媒体在党建带团建中发挥出应有的工作机制，我们可以更高效、更迅速的传递信息，潜移默化的实现政治思想的教育目的，从而在保证思想的先进性和理论的正确性的同时，让教育更加灵活、生动、便捷，参与面更广。

（三）开展符合学生特点的思想政治教育活动。在新一代的中职学生中，说教和传统的灌输教育的效果是十分差的，应当反思这一问题，多渠道开展生动的课堂教育，深入人心的影响学生们的思想。可以利用微信、QQ群等社交平台上推送党的建设的有关书籍，开展一系列生动活泼的活动，让思想政治教育有血有肉的融入学生们的生活当中。

四、健全工作体制，完善带建机制 （一）建立“组织建设”带建机制

中职团建要尝试团建的新模式，顺应党建的新格局。中职团建应当学习这种可复制可推广的经验或模式，这些都是共青团建设的有利先导，根据新时代下广大青年学生乐于接受的方式，在更深层次上加深共青团的基层建设。 （二）建立“思想建设”带建机制

党团建设的前提和基础是思想建设，它的效果直接影响党团的组织、作风、阵地等方面。在中职学校中，培养高素质的建设者和接班人是总目标，在此基础上，团组织要根据青年学生的不同特点采用不同的培养方案，运用辩证唯物主义的方法来开展工作。按照专业特点、年龄特点，根据他们的需求，开展与专业相关的理论和实践学习活动，帮助他们提高自己的能力。对于即将面临毕业的学生


们，就业是他们最关心的事情，组织开展就业、创业相关活动。对于新生，在开展好入学教育的同时，开展关于党的启蒙教育，让学生们了解我们我们的国情、党情，同时还要开展丰富多彩的活动，帮助新生适应新生活。 五、结语

根据以上的分析可以发现，中职学校的党建工作十分重要，然而当前随着社会和文化的不断发展，多数中职学校的党建工作都或多或少的出现了问题，作为面对这些问题的我们要主动发现、积极解决，多方位多角度的观察现状、分析问题。充分发挥党员的模范带头作用和教师教书育人的神圣职责，坚持立德树人，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 参考文献

[1]孙绍波，《如何做好职校的党建工作》，云南，云南经济日报，2017年. [2]韩丽颖、杨晓慧,《围绕关键问题 切实提高党建科学化水平》，党建思政，2014年.

[3]侯玉茹，《高校党建工作现状、问题及对策研究》，西华大学，2017年.

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